27*蒙娜丽莎之约年级：六年级单元：第八单元课型：展示课年月日【学习目标】1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸、耐人寻味、转瞬即逝、璀璨”等词语。2.有感情的朗读课文，对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想到的自然的融合在一起的写作方法。3.感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。【学习重难点】1、把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑。2、从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。【学习过程】班别_____________小组_____________姓名_________________学号______________一、自主预习。1、我能读熟课文，完成以下练习。（1）、将加点的字和它正确的读音用直线连接。cǔīxiàotiánmǐnjīnmùcàn肖像微抿矜持恬静沐浴璀璨（2）、通过自读全文，我知道课文讲了这样一件事：二、合作探究。1、认真研读文中描写《蒙娜丽莎》画像的段落，课文从哪几方面来描写画像的？2、读读描写蒙娜丽莎的句子，结合图片，谈谈你的感受。3、除了从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽师生研讨区知识链接：达芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博。多才多艺的艺术大师、文学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每一个领域都做出了贡献，后代的学者称他是“文艺复兴时期最完美的代表”，也是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。班别_____________小组_____________姓名_________________学号______________
