2013版人教版九年级物理第二十章第三节《电磁铁_电磁继电器》VIP免费

郧阳区茶店中学第四节电磁铁电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应来工作的一、大胆猜想电磁铁磁性强弱可能与有关？?研究影响电磁铁磁性强弱的因素1、如何改变通过电磁铁电流的大小？2、如何改变电磁铁线圈的匝数？3、如何判断电磁铁磁性的强弱？4、如何设计电路？二、设计实验方案（控制变量法）完成实验三、进行实验步骤保持不变的因素变化的因素实验现象判断实验(1)匝数、有铁钉电流大电流小实验(2)电流、有铁钉匝数多匝数少实验(3)匝数、电流铁钉有铁钉无吸引大头针多磁性强吸引大头针少磁性弱磁性强磁性强磁性弱磁性弱吸引大头针多吸引大头针多吸引大头针少吸引大头针少四、交流实验结果•当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；•当通过电磁铁线圈的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；•插入铁芯，线圈的磁性增强；1、磁性有无可以用通断电来控制.2、磁性强弱可以用改变电流的大小和线圈的匝数来控制。3、它的磁极可以通过改变电流的方向来控制。电磁铁的优点：磁悬浮列车电磁起重机电磁铁的应用电铃门铃电话电磁继电器电磁铁的应用1.电磁铁是一个带有的.铁芯通电螺线管2.电磁铁的磁性的强弱跟和_、有关电流大小线圈匝数3.电磁铁工作的原理:利用电流的磁效应.4.电磁铁的应用:有无铁芯电磁起重机、电磁继电器、电铃等5.电磁铁有哪些优点？1、当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的越大，电磁铁的磁性越强;当通过电磁铁线圈的电流一定时，电磁铁的越多，电磁铁的磁性越强；电流匝数2、电磁铁的优点:A.磁性有无可以用来控制.B.磁性强弱可以用改变的大小和线圈的来控制。C.它的磁极可以通过改变来控制。通断电电流电流方向匝数3、下列方法中可增强电磁铁磁性的是()A．增大螺线管中的电流B．减小螺线管的线圈匝数C．增加电磁铁的通电时间D．改变螺线管中的电流方向A4、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将.减弱A.SA.S11接接11，，SS22接接33D.SD.S11接接22，，SS22接接33C.SC.S11接接22，，SS22接接44B.SB.S11接接11，，SS22接接445.5.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）接法是（）R43S2S121RD6.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变B.缩短C.伸长D.不能判断思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？N电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关()。A．电流的强弱B．电流的方向C．线圈的匝数D．有无铁芯定B影响电磁铁磁性强弱的因素（2011年中考•浙江台州卷）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A．电流的大小B．线圈的匝数C．电流的方向D．电磁铁的极性B看看中考A．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流B．电流相同，匝数多的磁性大C．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动D．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强（2011年中考•内蒙古呼和浩特卷）某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（）看看中考A影响电磁铁磁性强弱的因素(2011鞍山)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。(1)实验中通过观察电磁铁____________________的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_________(填“增加”或“减少”)，说明电流越_______，电磁铁磁性越强。(3)根据图示的情境可知，_____(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时,________________，电磁铁磁性越强。吸引大头针的数量增加大甲线圈匝数越多看看中考影响电磁铁磁性强弱的因素看看中考（2011年中考•安徽省卷）...