教诲处范文之老师全员远程研修施行方案为贯彻落实山东省教育厅2014年暑期研修的有关规定，为造就师德涵养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、习惯新时期新课程改革要求，习惯学校新情势开展需要的老师队伍，结合我校老师队伍的实际情况，以“集体学习、专业引领、个人研修、考核促进”为方式，制订我校2014年老师暑期研修培训方案。一、指导思想研修以《教育部关于施行全国中小学老师信息技术应用才能提升工程的意见》为依照，以“用技术改变教学”为主题，开展信息技术应用理念、方法、应用案例、工具等模块的学习，推进高中老师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与高中教育教学的交融。二、研修目的高中老师暑期研修要学以致用，将集中研修所选学信息技术应用于日常教学实践，并通过平台提交应用成果。通过研修培训使我校老师逐步具备根本的课程与教学理论素养；学科教学才能和处理课堂教学咨询题的才能明显提高；自主学习和研究才能稳步提高；老师教学根本技能和课堂教学才能得到整体提升；加强学科教研组建立，以备课组为单位构建学习共同体。三、组织机构1、学校领导小组组长：周军副组长：胡国保、席忠祥、宋玉成、王成胜、刘玉淼、赵永利、吕中堂、范正和成员：张连刚、王建中、陈佳敏、陈敏、王教海、高秀泉、康明申、张波、刘启东、陈建华、朱立汉、赵兴隆职责：负责培训工作的组织领导，制定培训施行方案，对培训工作进展过程监控、验收评估及总结。2、业务指导小组组长：胡国保成员：高秀泉、高居二、康明申、王进东、林军职责：负责老师业务培训工作的总体安排、方向性指导，组建培训、教研和骨干老师相结合的培训业务指导团队，对培训工作进展指导、监视和考核，对培训成果搜集、整理及评定等次。3、纪律检察小组组长：高居二成员：霍金燕、张云霞职责：标准研修行为，严格考勤制度，确保人人参与。4、后勤效劳小组组长：王建中成员：霍金燕、汪恩河职责：为培训工作提供后勤效劳，落实培训经费及学习材料。5、新闻宣传小组组长：康明申成员：朱立汉、许其宝职责：充分利用各种资源为培训工作做好宣传报导工作。四、组织方式本次暑期研修活动在学校党委的领导下，以全校老师为主体，充分发挥指导老师、研修组长和骨干老师的带头作用，构成上下联动的组织体系。各研修小组依照学校暑期培训研修方案结合实际认真制定详细的研修计划，落实学校的各项要求，注重研修效果表达学科特色，使本人的业务水平真正得以提高。五、研修工程和内容1、高中老师远程研修参训对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康和综合学科（信息技术、通用技术、综合实践活动学科老师和教辅人员）老师。研修共50学时，分两个阶段，第一阶段集中研修6天，自主选学36学时；第二阶段分散研修两个月，14学时。这一阶段要学以致用，将集中研修所选学信息技术应用于日常教学实践，并通过平台提交应用成果。老师没有选学的其他课程，分散研修期间全部向老师开放，老师能够自愿学习。2、初中老师2014年远程研修工程包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科老师。以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与开展趋势、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学咨询题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。研修共36学时，集中研修6天。3、小学老师2014年远程研修包括小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）8个学科的老师。研修以《教育部关于施行全国中小学老师信息技术应用才能提升工程的意见》为依照，以“用技术改变教学”为主题，开展信息技术应用理念和方法、小学应用案例、小学老师常用工具等模块的学习，推进小学老师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术。研修共50学时，分两个阶段，第一阶段集中研修6天，自主选学36学时；第二阶段分散研修两个月，14学时。这一阶段将集中研修所选学信息技术应用于日常教...
