教诲处范文之开展国学践行活动施行方案在青青年学生中开展国学教育践行活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族骄傲感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生思想道德建立，构成正确的人生观、价值观和世界观。特制定本活动方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观为指导，传承国学文化经典，大力弘扬民族文化精华。坚持科学、务实，有效的国学教育教学活动原则，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵，获得心灵启示与道德勇气，从而内化为自我的道德行为。二、活动主旨通过开展丰富多彩的践行活动，使学生在活动中进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深入内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的开展，进一步促使学生养成好习惯、好质量，为学生终身开展打下坚实的根底。通过活动，也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、组织机构成立董团小学开展国学践行教育活动领导小组，主要负责领导组织国学践行活动的施行。组长：周云新副组长：郑红英成员：徐鹏程熊正渊占合新范少君尹红艳占建琼廖芸芸张金鸿领导小组办公室设在教研处，主要负责各校活动开展的指导，研讨交流以及效果评价工作。四、工作安排与要求(一)国学课程、学段按两个阶段安排试验阶段：2009年秋季已在全乡小学1-6年级开设《弟子规》，依照县教育局安排，2010年秋季全县义务教育学校各年级开设《三字经》，试验成功后再推行。推行阶段：计划2011年秋季在各年级开设不同的国学内容。详见下表：(二)践行措施1、在学习研究中践行在学习国学经典的过程中，我们要有认识地让学生在详细的操作实践中学会沟通，学会合作，学会尊重别人，学会约束本人，在实际中增长见识、丰厚才华、熏陶情操、感受激情、滋养人生。(1)读熟：要求学生读熟原文内容。首先让学生独立诵读原文，给予学生较为充足的自主读与思的时间和空间。在学生根天性整体诵读的根底上，采纳多种方式进展诵读，读出兴趣，以到达熟读程度，为初步感悟内容和纯熟背诵打下根底。(2)背熟：学生在熟读的前提上，能脱口成诵，如此，文章内容才能长久保存于学生脑中，为理解内容和践行打下根底。(3)义熟：让学生能理解经文意思，能够采取以下方式：①让学生对照经文阅读译文，单独获得对经文内容的初步感悟。②由老师组织全班同学进展互动式交流，在交流过程中，使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致理解，重点理解经文对行为方面的要求，明确其中的道理。③让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优点与缺乏，互相协助，对以后的行为提出积极的改良措施，共同确定努力方向。(4)做熟：鼓舞学生将学到的哲理运用到实际生活与学习之中，使学生养成好习惯、好质量，为学生的终身开展打下坚实根底。2、在主题活动中实践在学习国学经典过程中，要有目的、有计划地开展“孝敬父母、关爱别人”，“礼仪伴我行”等主题教育活动，为学生的实践制造时机，搭建平台。让学生在活动中比、学、赶、帮，有效地培养学生良好的文明、礼仪、卫生习惯，标准学生的日常行为，培养他们理解、宽容、谦让、老实待人的态度和庄严重方、热情友好、礼貌待人的行为举止。如在国学《弟子规》的学习中，就能够采取多种方式开展践行活动，从而促进学生的知行转化。(1)《弟子规》座右铭学生学习《弟子规》后，针对本人难以改正的不良习惯选择其中有警策的句子作为座右铭，催促本人“改正归无”，如：“读书法、有三到、心眼口、信皆要”就能够作为学习精力不集中的学生的座右铭。(2)《弟子规》劝诫书《弟子规》的实践，我们还倡导“推己及人”。详细的做法是让学生针对周围同学、好友的不良行为习惯，援用《弟子规》精神写出劝诫书帮其改正。这种做法不但在学生行为习惯教育方面收到了奇效，在培养和谐的人际关系、学会共处方面又是一层妙处。(3)《弟子规》感恩词针对当今学生感情冷漠，老师应结合《弟子规》的相关要义，教诲学生学会感恩。倡导学生本人对父母、家人、师长、班级、学校、社会写感恩词，把道德表现提升到道德情感的层次。还可结合实际，坚持“诵读国学经典，营建书香校园，提高师生素养，打造教育品...
