论如何开展幼儿音乐教育教学活动近些年来，随着独生子女的不断增多，随着就业压力的不断增大，“望子成龙、望女成凤”的心理影响着一批又一批年青家长的心理，让自己的孩子全面成长，让自己的孩子掌握更多的技能，让孩子在以后成长过程中立于不败之地是每位家长的心愿。又随着素质教育的实施和幼儿园改革的不断深化，在我国范围内又掀起一股幼儿艺术教育的热潮，艺术教育已经成为对幼儿进行素质教育的主要手段之一。它能丰富幼儿的童年生活、修身养性、陶冶幼儿的精神世界，使幼儿更好的继承优秀文化艺术，提高艺术修养。它在整个幼儿教育工作中，具有举足轻重的作用。它是学前教育工作的重要组成部分，对幼儿的全面发展有着特殊的意义。从全国范围内来看，各种各样的音乐学习班、舞蹈学习中心不断涌现，广大音乐教育工作者在音乐的教学和教育方面做出了很多有益的研究和探索，给幼儿的音乐教育带来了很多新的变化，使幼儿园音乐教育活动有了较快的发展。但是对于涌现出来的各种音乐教育体系，该如何更科学、更有效、更适合幼儿身心特点地来开展幼儿音乐教学是我们必须关心和考虑的问题。这就要求幼儿教育工作者在对幼儿开展音乐教学的时候，不但要对幼儿音乐教育的作用和特点有一个深刻的认识和掌握，而且要知道适用于幼儿音乐教育的模式和方法，下面本文将通过对幼儿音乐教育的作用和特点的分析，探讨一下较为科学的幼儿音乐教育模式和教育方法。在幼儿的美学教育中、美育教育是整个幼儿教育不可忽视的一个部分，艺术是实施美育教育的主要途径，我们应充分发挥艺术的情感教育能力，促进幼儿健全人格的形成。要尽量避免只重视表现技能和展现艺术活动的成果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向，不能让一味的展现成果成为幼儿学习音乐的阻力和热爱音乐的绊脚石。幼儿期的孩子认识正处于活跃期间，来自于外界和周围环境的一个刺激或一个元素很可能改变幼儿的一生，也很可能开启幼儿智慧的另一扇大门，音乐作为一种幼儿特别喜欢和接受的元素之一，对幼儿的成长和教育有着非常重要的作用和意义：首先，音乐教学有助于幼儿形成高尚优美的道德情操。在世界上很多国家和从古到今的许多教育家都不同程度的表达了这一共同观点。到了近代尤其是现代，人们又发现音乐教育不仅有着强大的有力的教育作用外，还能够启发孩子的智慧，开发智力，增进健康，培养孩子良好的个性。其次，通过对幼儿的音乐教育还能让幼儿认识表现音乐的各种符号和手段，掌握必要的歌唱、演奏技巧，同时学会感受音乐，理解音乐和表现音乐，培养和发展幼儿音乐能力和音能。再次，幼儿音乐教学的过程，不仅使幼儿逐步学会认识音乐、把握音乐，养成对音乐的积极态度，更使幼儿在身体、智力、情感、个性、社会性等方面得到全面和谐的发展。总之，音乐教育在幼儿全面发展教育中有着极为重要的作用和意义。一、下面我以宏观整体的角度，浅谈一下如何为幼儿开展音乐教育教学活动。首先从音乐教育的作用和意义方面来讲解一下，如何开展幼儿音乐教学活动：（一）作为幼儿教育工作者，在开展音乐教育教学活动时，要注意让音乐教育使幼儿体验快乐，增加兴趣，合理为幼儿选择音乐资料。音乐是和人类的生命关系最为密切的一种艺术形式。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应，丰富的音响、鲜明生动的节奏、动听的旋律会使他们情绪激动，表情愉快。因此，我们在对幼儿开展音乐教学活动时，首先要为幼儿选择合适的音乐，一定要选择适合幼儿身心发展和年龄特点的音乐材料，尽量选择音响丰富、节奏明鲜、旋律优美、动听的音乐材料，避免刺激1幼儿听力和情绪的燥音乐材料。让幼儿在音乐活动体验快乐，不仅仅要做到让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣，更要注意由此引发的对周围一切事物都能产生较为浓厚的兴趣。（二）作为幼儿教育工作者，在为幼儿开展音乐教育教学活动的过程中，要注意发展幼儿的情感、美感，为其今后的健康生活及终身的艺术学习奠定良好的基础。在艺术世界里，音乐是最善于表达，激发人情感的艺术。它可以使幼兴奋，也可以使幼儿镇静，可以使幼儿消除紧张的情绪，获得情感的平衡。在幼儿音乐教学活动中，教师应尽量做到让幼...
