2014学年第一学期课时：Book3Unit5第一课时课型：新授课教学内容：Letmeshowyouournewschool?教学目标：1、能听说读学校建筑物单词“ourclassroomlibrarypoolswimmingpool…”等。2、能表达学校物品方位的句型：Therebe...nextto/on/underthe…3、能在英语游戏和故事中感受英语学习的乐趣。教学重点：1、能听说读学校建筑物单词的音、形、义的记忆。2、能理解和说句型：Therebe...nextto/on/underthe…教学难点：句型的熟练运用。基本教学流程：教学环节教学活动设计意图热身准备复习导入1、复习单词：bedchairdesktable2、听英文歌《OurSchool》3、Freetalk:Doyouhaveabedroom?激趣导入，活跃气氛新知呈现分布操练1、T:出示学校图片，Look,What’sinourschool?2、学习操练library\swimmingpool\playground\dininghall\gym3、出示课程表，学习操练P.E.\music\art\学习新知新知巩固1.单词操练2.小组操练句型巩固新知新知发展1.Game：出示学校简图，引导学生写出建筑物单词。2.课堂练习设计：按学校布局完成下面问题。（1）Whereistheplayground?（2）Whereisthelibrary?（3）Whereisthedininghall?3、听读课文P26-27并回答问题。(1)Whoistheboy\man?(2)Whosenewschoolisit?(3)Whereistheboy’sclassroom?(4)What’sinthenewschool?检查学生学习情况1小结评价总结建筑物单词及科目的单词。这节课你学会了什么？学生自评课堂练习设计：按学校布局完成下面问题。（1）Whereistheplayground?（2）Whereisthelibrary?（3）Whereisthedininghall?.作业设计：1、把所学的单词各抄一行。2、画一幅自己喜欢的学校的平面图课时：Book3Unit5第二课时课型：新授课教学内容：句型：Let'stalk及句型教学目标：1、能四会掌握单词gym\music\art\lesson\teachers’room\lesson\havelessons\work\dininghall2、能说一些有关学校室场的方位短语：nexttothemusicroom\infrontofthe…\behindthe...\underthe…\besidethe…及每个室场的用途。3、能掌握句型：Whereis\are…?4、Let'stalk的理解和朗读。教学重点：四会单词、句型和Let'stalk的理解和朗读。教学难点：句型和Let'stalk的理解和朗读。基本教学流程：教学环节教学活动设计意图热身准备复习导入1.复习方位介词inonunderbesidebehind及方位介词词组.2.Freetalk:What’sinyourschool?Therebe...?Whereis…?It’s….复习上一课所学单词和句型。激趣导入，活跃气氛2新知呈现分布操练1.创设情境：金太阳播放P26-27课文，要求学生模仿录音中的语音、语调跟读对话。.2.播放Let’stalk的flash3.分角色朗读。学习新知新知巩固.学生小组内，集体朗读Let’stalk出示卧室物品位置，学习操练方位短语：nexttothemusicroom\infrontofthe…\behindthe...\underthe…\besidethe…及每个室场的用途。巩固新知新知发展1.检查学生朗读情况，分小组表演Let’stalk。2.onebyone操练单词。3.Game:A：computerroomB:havecomputerlessonsthere4.根据课文对话填空，每空只填一个单词。5.完成《活动手册》P19Ex3检查学生学习情况小结评价这节课你学会了什么？有什么不明白？学生自评课堂练习设计：根据课文对话填空，每空只填一个单词。（1）Benwantstoshowthenew（2）Thereisaoppositethe.（3）Ben’snewclassroomisthere,______tothe_________..作业设计：1.抄写本节课的新单词。2.朗读课文3次并背诵。3.完成《活动手册》。课时：Book3Unit5第三课时课型：巩固课教学内容：Funwithlanguage3教学目标：1、1、完成Funwithlanguage，能把句型：Thereisa…nextto/on/underthe…，Wecan\Let’s…运用于实际交际中。2、利用自己的学校图画，能用简单连贯的话进行描述。3、系统归纳和熟练应用本单元的句型。教学重点：听说读写训练及利用自己的学校图画，能用简单连贯的话进行描述。教学难点：句型的熟练运用。基本教学流程：教学环节教学活动设计意图热身准备复习导入1、Singthesong:<>2、整体朗读Let’stalk.3、复习句型激趣导入，活跃气氛新知呈现分布操练1、复习句型并完成Listenandnumber.2、指导学生完成Playagame.3、利用P29#3Readandnumber。4、让学生完成Rea...
