知识框架声现象声音的产生与传播声音的特征令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音音调响度音色探究活动声音的产生与传播声音是由于物体的而产生。声音的传播需要，它可以在中传播，不能传声。声音以的形式传播，它具有。振动介质固体、液体、气体真空声波能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。340m/s快探究活动发声体在振动。真空不能传声。探究活动声音传播需要介质真空不能传声气体、液体和固体可以传声。探究活动声音以声波的形式向外传播。探究活动3.回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。所以人耳区分回声到障碍物的距离最是是17米。（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。★二、人怎样听到声音1、途径：2、判断声源的位置：；（两个）⑴耳朵⑵头骨“双耳效应”3、声音的频率范围：Hz至Hz；2000020三、声音的特性⑵乐音三要素：，，。1、乐音⑴产生：声源发出的声音是的。有规则振动音调响度音色声音的产生与传播声音的特征（声音的三要素）响度表示声音的，是由声源振动的决定的。音调表示声音的，是由声源振动的决定的。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的也不同。大小振幅高低频率波形（1）探究音调与频率的关系；用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。探究活动为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？声音的响度跟振幅有关。声音的音调跟振动的频率有关。音色不同，声波的波形也不同。探究活动声音的高低尖细低沉人耳感觉到的声音的强弱俗称“音量”一般地，女人的音调比男人的音调是高些还是低些?这说明了女人说话时声带振动一些（填“快、慢”）快思考：返回生活中具体实例：闻其声，便知其人返回吹：敲打：空气柱振动水柱振动如果从瓶口吹气发出声音哪个音调高。令人厌烦的噪声乐音与噪声的区别乐音通常是指那些的声音。乐音的波形是的。噪声通常是指那些的声音。噪声的波形是的。从环保角度看，凡____________________________的声音都属于噪声。动听的、令人愉快有规律难听的、令人厌烦杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息令人厌烦的噪声噪声的危害人们用为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_____dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过____dB；为了保护听力，应控制噪声不超过dB。分贝（dB）0507090减弱噪声的途径令人厌烦的噪声噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：；；。在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在之间。20～20000Hz频率比可听声高的声波叫。它具有、等特点，可用于等。频率比可听声低的声波叫。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来。超声波定向性好穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波预报地震、台风和监测核爆炸③超声的应用B超声呐探测海的深度超声波粉碎肾结石传递信息传递能量超声波清洗机声音具有能量。探究活动例题选解例1.下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是()．①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．A．①②③B．①②④C.②③④D．①③④B例题选解例2.针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是()．A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D例题选解例3．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正...
