白银区第三小学三年级数学教学设计主备祁万红复备审核教学时间第周星期课题名称平移与旋转教学内容北师大版小学数学三年级下册18页-21页计划学时2教学目标：1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、培养学生善于发现问题、思考分析问题、解决问题的意识和能力，进而提高学生的数学素质。教学重点：在活动中平移和旋转的运动特征，形成一定的空间概念。教学难点：正确地在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航1、播放课件：演示火车、电梯、缆车、风扇、直升机螺旋桨和方向盘等的运动画面。2、这些物体都在运动，那么你能根据这些物体的运动方式把它们分类吗？1、小组合作、讨论2、学生汇报交流怎么分类，为什么这样分类。缆车、国旗的运动都是平平直直地走，而直升飞机的螺旋桨，风车的运动是在固定地转动。质疑导学3、让生上台演示升旗和缆车的运动。4、小结：我们把像缆车、升国旗这样的运动称为平移。（板书：平移）5、让生动手演示飞机的螺旋桨、风车的运动。把像螺旋桨、风车这样绕一个固定点转动的运动称为旋转（板书：旋转）6、完成18页说一说，并在小组内说说，你还学生先小组内做平移和旋转动作，然后推选一人，上台演示给全班。完成后小组内说一说。见过哪些平移和旋转现象。合作探究出示课本20页试一试。1、移一移，说一说。教师演示，学生数格说一说，向下平移了几格。2、填一填，教师演示，学生数格，说一说蜡烛向右平移几个格。小鱼向平移了格。3小结：看一个图形移动多少，只需看这个图形上的某一点移动了多少格。学生先独立完成第1题，然后交流方法。掌握要点后，完成2、3题。达标拓展课本第20页练一练：第1题。指导学生在书中完成。第2题。对于图形的平移格数，学生往往会错误的判断为平移前后两个图形之间的格子数应注意：在确定图形的平移格数时，只要观察平移后点的变化情况即可。。第3题。画平移后的图形需要对平移知识有充分的认识。要让学生充分认识图形平移的特点。练习时，指导学生画图的步骤，即根据题意，先确定图形中点的平移位置，如房顶这一点，向左平移7格，那么可以从这一点在同一水平位置向左数7格。同样，其他点也这么确定。然后连线。数学游戏：第1个游戏“猜猜棋学生独立完成，集体订正。学生先独立尝试，然后讨论。学生掌握画简单图形平移后图形的方法，再进行练习。教师边做指导，学生边进行。子在哪儿”，把方向，平移和确定位置的有关知识、技能综合起来，对游戏的双方均有要求。第2个游戏“猫捉老鼠”，涉及的知识不多，但游戏结果的不确定性，反而对学生具有强烈的吸引力。学生在进行时，说的一方要能够说清棋子行走的路线。评价小结这节课，你有什么样的收获？学生说一说教学反思
