三年级下册Module6ColorsUnit1It’sred.泾源三小马金梅一、教学目标：1、知识目标:学会用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red\yellow\blue\green和句型Whatcolorisit??It’s….2、能力目标:培养学生的观察力、想象力，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。3、情感目标:激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，提高学生感受美、欣赏美的水平。二、教学要点分析：教学重点：使学生正确理解和运用所学知识用英语询问及描述事物颜色。教学难点：询问具体物品颜色的表达：Whatcoloristhe…?三、教学准备：单词卡片、课件、不同颜色的实物、转盘、彩色卡纸。四、教学过程：Step1Warming—up1、Greetings:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.2、Singasong:'TheABCSong'.Step2Presentation1、T:Youcansingitwell.Let’slook,whichletterisit?It’sO,andit’sred，学习red.Redisoneofthecolors,todaywearegoingtotalkaboutcolors.今天我们要结识一位新朋友,她呀，会变魔术，可以将自己变成不同的颜色。Let’slookatthescreen.(通过课件展示不同颜色的变色龙，教学red、green、yellow、blue、black这几个单词）。2、“争当小老师”，出示课件，请一位同学上台来扮演教师角色。通过点击变化不同的颜色，巩固所学的五种颜色，是学生能听懂并很快速的指出所听到单词对应的颜色。3、Playagame:选出五位同学，让他们手持不同的颜色卡片，站成一排，第一个学生举起他手中的卡片，说出其颜色，再说出一种不同的颜色，另外一位学生马上举起卡片，读出颜色，接着说颜色，以此类推，达到巩固单词的效果。4、转盘游戏：Firsttellmewhatcolorisit?利用转盘，每转出一种颜色，老师问：“Whatcolorisit?”学生回答：“It’s…”Thenlet’splayaguessinggame.（利用转盘，一个同学上讲台猜颜色，其他同学问Whatcolorisit?直到这个同学猜对。）Step4Production1、(课件展示学校的一些照片)T:Let’senjoysomepicturesofourschoolandfindsomecolorsinit.It’scolorful.师问：Whatcolorisit?再由学生来问。2、（小眼睛，找颜色）Findthecolorsintheclassroom.Makeadialoguelikethis:Whatcolorisit?/Whatcoloristhe…?It’s….3、摸球游戏。老师将不同颜色的球放入一个不透明箱子内，让任意一同学摸球并猜测球的颜色。同时向其他同学用“Whatcolorisit?”句型发问，让其他同学用“It’s+color”句型回答。Step5Summary教师总结本堂课所学内容，并播放歌曲“Rainbow”,学生边听边跟唱。Step6Homework1、Listenandrepeatthetext.2、Findthecolorsinyourlifeandtalkwithyourfriend.板书设计：Unit1It’sred.Whatcolorisit?red.blue.It’syellowgreen.black。
