地震中的父与子制作：洛杉矶阿曼达混乱废墟爆炸瓦砾昔日读一读废墟瓦砾自学要求：一、读一读课文，想想课文讲了一件什么事，为什么说这对父子了不起？二、这篇文章的标点符号有什么特别之处？1.看一看，这些标点符号大都集中在哪儿？2.想一想，这些标点符号表达了一种什么感情？通过你的朗读把这种感情表达出来。三、读完这篇课文，你想到了什么？这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊:“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。“太晚了，没有希望了。”“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。“太晚了，没有希望了。”“谁愿意帮助我？”“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”“你是不是来帮助我？”“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。他挖了他挖了88小时，小时，1212小小时，时，2424小时，小时，3636小时，没人再来阻挡小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。血迹。用心比一比用心比一比11、他挖了、他挖了88小时，小时，1212小小时，时，2424小时，小时，3636小时，没小时，没人再来阻挡他。人再来阻挡他。22、他一直挖了、他一直挖了3636小时，没人小时，没人来阻挡他。来阻挡他。多么多么__________________________的父亲的父亲;;多么多么__________________________的父亲的父亲;;多么多么__________________________的父亲的父亲;;“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸还活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会”和我在一起！（临危不惧、沉着冷静）“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你总会跟我在”一起。（先人后已）他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”(1)其他孩子的父母______地说（先人后已）(1)其他孩子的父母__________地说"______!"(2)消防队长_______地说"______________!"(3)劝他放弃努力的那位父亲___________地说"_____________________!"《背影》《游子吟》游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。作业写亲人关爱自己的一件或者几件事；也可以为自己的亲人做一件事，并把这件事写下来。奇迹一位母亲去买菜，突然她看到自己很小的两岁多的小孩从高楼的阳台上摔下来，那位母亲呢，一下子从很远的地方跑过去，居然接住了那个小孩！后来，消防人员做了一个实验，让那位母亲在同一个地方、同一个地点、用相同的时间，跑过去接一个沙包，但那位母亲却无论如何也接不沙包。爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。
