第五单元《分数的意义》《分数的大小》导学案班级：姓名：学习目标：会正确比较两个分母不相同分数的大小。学习内容：1、复习：比一比：○○○○○1一、自主学习。（教材83页主题图）。（1）、找出图中的数学信息，读一读。（2）、结合主题图，思考：操场和宿舍楼谁的面积大？二、合作学习。（一）、小组交流：任务：○？要求：（1）、各组员尝试填空○。（2）、组内交流○比较的方法。（3）、组内讨论：分母不相同的分数的比较方法。（二）、同桌交流：任务：用通分的方法比较宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？。要求：（1）、尝试用通分的方法比较宿舍楼和教学楼谁的占地面积大。（2）、同桌之间说一说自己通分的过程。三、当堂训练。四、当堂测评：自我评价：五年级学生自我评价表评价内容评价等级评价内容评价等级ABCABC我能认真倾听我能自主学习我能独立思考我能积极发言我能积极参与小组活动我能发现同学的错误成绩统计A（）个B（）个C（）个
