高中历史一轮复习 第48讲 无产阶级革命家和杰出的科学家巩固（含解析）新人教版选修4VIP专享VIP免费

【年春走向高考】高中历史一轮复习第48讲无产阶级革命家和杰出的科学家巩固新人教版选修41．在20世纪，爱因斯坦是公正、善良、真理的化身。他的品格与天地日月相辉映，他的科学贡献，人类将万世景仰。爱因斯坦于1921年获诺贝尔物理学奖，中图为瑞典皇家科学院颁发的获奖证书，右图为诺贝尔奖纪念章。请你为爱因斯坦获奖写一段解说词，以表彰他在科学领域的贡献。假如，某年瑞典皇家科学院，又再次为爱因斯坦颁发了“诺贝尔和平奖”，你会如何设计解说词？[答案](1)物理学奖：爱因斯坦先后提出了狭义与广义相对论、解释了光量子假说理论，1921年因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，后来致力于统一场论的研究，由此带来了物理学思想的革命，因而是人类思想发展史上的一次根本性变革。因在科学上做出了杰出贡献，后来的计算机、人造卫星、通讯技术、激光、电视和原子能，无一不与他所揭示的理论有关。(2)和平奖：一战时，他曾在反战宣言上签字。到了30年代战争阴影出现在德国时，爱因斯坦呼吁各国人民为和平而斗争，为此遭到纳粹分子追捕和迫害，被迫离开德国。二战时，建议罗斯福抢在德国之前研制原子弹，后痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害。二战后，为防止核战争，发表了《罗素—爱因斯坦宣言》维护世界和平。他具有社会责任感和科学良心，热爱和平，厌恶战争，关心人类的命运，而他伟大的人格更是留给后人的一笔最宝贵遗产。[解析]本题考查对爱因斯坦的评价。解答本题的关键是抓住“诺贝尔物理学奖”和“诺贝尔物和平奖”，联系所学知识，特别是爱因斯坦在物理学方面和反对核战争、维护世界和平方面做出的贡献组织答案即可。2．(·鄂尔多斯模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征。比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存；等等。——年第2期《郑州大学学报》材料二“将更多地承认个人利益，满足个人的需要……我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗，绝不是提倡各人都向‘钱’看。”——1980年8月，邓小平回答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话请回答：(1)根据材料一和材料二，分别概括毛泽东和邓小平的义利观。(2)根据以上材料和所学知识，简要分析造成以上两种不同义利观的原因。[解析]第(1)问，结合材料及所学回答。毛泽东更多地强调国家利益至上，个人利益服从集体与国家利益；而邓小平则强调个人利益的同时兼顾国家、集体利益，同时亦反对见利忘义。第(2)问，主要结合当时的具体环境及主要任务分析回答。[答案](1)毛泽东：强调义高于利，个人利益服从国家利益。邓小平：更多地强调个人利益，同时兼顾国家、集体利益；反对见利忘义；鼓励勤劳致富。(2)原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。3．(·南京二模)毛泽东是20世纪中国伟大的历史人物。阅读下列材料，回答问题。材料一新民主主义革命论提出的时间是在抗日战争时期，1937年第二次国共合作，这次合作是在日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的历史条件下，由中国共产党首倡和积极推动，国民党蒋介石在日本侵略严重危及其统治的现实逼迫下，为共同抗日而实现的。但是在抗日战争进入相持阶段后，蒋介石调整了对内政策，由联共抗日转变为积极反共。……以毛泽东为代表的中国共产党，是把抗日战争作为中国新民主主义革命的一个阶段看待的。进行抗日战争，不仅要把日本侵略者驱逐出中国，还要为建设新中国创造条件。毛泽东……系统地提出了新民主主义理论。——朱燕娜《浅析二次革命论与新民主主义革命论的提出背景》材料二中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级...