篮球运球急停急起教学设计衢州市实验学校徐志红一、本课指导思想本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本次课的教材特点，本课在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，关注学生兴趣爱好，个性特点，懂得让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点二、教材分析本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术，急停急起的动作要领是：急停时手按拍球体前上方，两脚跨步做制动；急起时脚掌内侧用力蹬，手按拍球体后上方，上体前倾快速运球。本课的教学重点是跨步急停的动作要领以及急停时要低运球；难点是急停急起时上下肢的协调配合以及对球的控制。三、学情分析本次课的对象为初二男生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。四、教学目标1、认知目标：通过学习，让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。2、技能目标：通过本节课复习让90%以上学生比较熟练的掌握原地高低运球的动作技术，80%学生在行进间运球的基础上初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制。3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心。五、本课亮点1、合理的利用1、2、123节拍运球配合高、低运球，使学生很快在急停急起时能够找到节奏感，增强了学生学习兴趣，从而解决本课难点。2、利用矿泉水瓶的推到和扶起，迫使学生降低重心，急停时采用低运球，解决本课重点。六、教学方法与学习方法讲解示范法、正误对比法、自主练习法、激励表扬法、小组合作、自我展示、师生互动、教师评价、互相评价等等。体育与健康实践课教案授课教师徐志红单位衢州市实验学校上课时间2010.10地点衢州市教学对象初二男生人数40人课次第3次课教学内容篮球：1、复习高、低运球2、新授运球急停急起重点跨步急停的动作要领以及急停时低运球。难点上下肢的协调配合以及对球的控制。教学目标1、认知目标：通过学习，让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。2、技能目标：通过本节课复习让90%以上学生比较熟练的掌握原地高低运球的动作技术，80%学生在行进间运球的基础上初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制。3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心。课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间开始部分6′1、课堂常规2、准备活动a、边慢跑边听哨音做急停练习b、球性练习地上滚球、胯下绕球、踢腿绕球、腰部绕球、颈部绕球、双手互拨球、1、向学生问好2、宣布本课内容及要求1、口令指挥学生在慢跑中做各种急停练习。2、指挥学生有序拿球。3、教师带领学生一起做并且口令指挥。1、体育委员整队、报告人数2、向老师问好3、精神饱满仔细听要求1、跟着教师慢跑并做各种急停练习。2、按要求有序拿球。3、听口令指挥进行球性练习。集合队形①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲要求：静齐快篮球场指定点上进行练习队形②××××××××××××××××▲14个八拍2′3′基本部分30′一、篮球：复习原地高、低运球动作要领：运球时以肘关节为轴，五指自然张开，用手指按拍球正上方，低运球球要低于自己的膝部，高运球球要高于腰部低于胸部。运球时眼睛看前方，异侧臂护球。二、篮球：运球急停急起动作要领：运球急停时身体重心下1、教师进行简单讲解示范。2、组织学生进行高、低运球练习。3、组织学生进行听哨音高、低运球练习。4、组织学生进行看教师手指报数高、低运球练习。5、组织学生进行两高三低运球练习。1...
