人教版五年级语文上册第一组《03走遍天下书为侣》PPT课件VIP免费

假如••••••同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！**作者简介**尤安·艾肯英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。学习目标伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略一趟品味欣赏百音盒熟悉编故事毫不犹豫零次某种●我会读学习词语近：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）选择（抉择）环绕（围绕）忽略（疏忽）周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑）反：熟悉（陌生）欣赏（讨厌）忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决）近反义词●我会读情感交流读课文交流，体会作者情感•1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？（在文中找出相关句子）•（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）•2．此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？情感交流读课文交流，体会作者情感•3．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？•方法：内容思考――品味欣赏――寻找新知――总结收获――产生共鸣•（首先...，然后....，最后....。）情感交流读课文交流，体会作者情感•4．交流作者的读书方法，用上“首先……然后……最后……”说一说•5．从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？•6．他的读书方法对你有什么启示？•（“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现）情感交流读课文交流，体会作者情感•7．“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验和启发，给大家分享一下。（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）情感交流读课文交流，体会作者情感•8．同学们，在充分感受与书为伴的乐趣，明白反复读一本书的方法后，找到自己喜爱的书反复读，看看有什么新的收获？还可以做读书笔记。3走遍天下书为侣知识回顾●知识回顾：•我们学过哪些修辞手法呢？•明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶……..省略号的作用：•1.表列举的省略•2.表示语意未尽或话语未说完•3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。领悟方法思考交流：作者是如何说明自己只带一本书上路的原因，如何表达自己对书浓厚的感情？3走遍天下书为侣3走遍天下书为侣知识回顾●设问：•你会选择哪一样？•一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…反问：•你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？•你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？3走遍天下书为侣知识回顾●比喻：•你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。•这真像与另一个人同船而行。（这是与题目相呼应）•一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（故：老的，旧的，原来的。）列举:首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过...