城关小学二年级数学学科电子备课设计方案备课序号（节数）：三上第节主备教师凡亚芬辅备教师高小云、周瑞平、渠水涛教学内容里程表（二）——解决起点为0的有关里程表的实际问题课型新授课教学目标1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用
2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉
4、熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离
5、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题
教学重、难点及突破办法重点:1、运用以有的数学知识培养解决问题的能力
2、使学生在大脑里，建立两个地方里程的概念
突破方法：通过小组活动，合作探究，集体交流难点:1、学会利用数学知识，解决生活中遇到的问题
2、培养里程的概念，知道什么是里程，学会发现生活中的问题和概念
突破方法：在操作中感知
教学准备课件、教材
教学时数二课时教学过程（教与学的双向活动）（内容不够可附活动页）：二次备案（包括资源利用情况说明）一、激趣导入1、出示教材中的情境图，请学生观看，思考：说说这是什么事
2、这个统计表你看懂了吗
二、探索新知1、你能知道周二司机叔叔行驶多少千米吗
学生独立思考，列算式
并讲清解题思路
360-160=190（千米），因为周二时，里程表的读数事从160到350千米，所以他们的差表示的就是周二一天所行驶的路程
2、你还能提出哪些其他的数学问题
（1）学生独立思考，提出问题，并解答（2）小组交流讨论，准备汇报（3）小组汇报
集体评议三、拓展延伸1、乐乐家的电表读数如下：单位：千瓦时）6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底430545640730825920998（1）你知道了那些数学信息，说一说（2）算出乐乐家每月的用电量（3）乐乐家下半年总用电量是多少
