加强教师和家长的配合，齐心协力让孩子快乐成长农村中，由于家长认识水平和实际条件的限制，有些幼儿家长不重视学前教育，认为办园只能是为了看管孩子，防止不发生大的事故而已
这样，幼儿园和幼儿家长之间互不了解，影响了幼教工作的开展，那么怎样消除幼儿园和幼儿家长之间的隔阂，填平这条鸿沟，更好的开展幼儿教育呢
多年来，我学习魏书生、任小艾等教育战线上的模范典型人物的事迹，树立了“爱生如子、忘我工作、无私奉献”的精神，作为一个幼儿班主任，除宣传幼教工作之外，还走向家庭，搞家访，与家长联系
幼儿开始入园时，除做好必要的登记外，还召开幼儿家长会，告诉幼儿家长幼儿园的办学目的、指导思想、幼教任务、幼儿园的培养目标、幼儿园教育幼儿的方法等等，使家长认识到幼儿教育的重要性
定期开展家长开放日活动，邀请家长到幼儿园来，走进课堂，了解幼儿一天的在园情况，根据幼儿具体情况与家长沟通，在家长、教师、幼儿之间架起沟通的桥梁，促进幼教事业的蓬勃发展
亚里士多德说过“人是最长于模仿的动物，人是借助模仿来学习他最早到功课的
”家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育会促进儿童正常的智力发育
家庭教育、幼儿园教育和社会教育三者中，家庭教育无疑是非常重要的
马卡连柯说过“家庭是社会一个天然的基层细胞，人类美好的生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着，成长着——这是人生的主要快乐
”针对这些情况，我经常进行家访，了解幼儿在家的表现
对缺乏儿童教育科学知识，不懂教育方法的家长，我与他们谈心，交给他们正确的教育方法，告诉他们针对自己孩子的特点，在教育中要注意的问题
通过多渠道，家长可深入了解孩子的优缺点，掌握如何帮助孩子找准努力的方向
这个问题说起来容易，做起来就难了，坚持下去就更难了
因为这不仅是对幼儿做工作，还要对不同性格的家长做工作
萧伯纳曾经说过“我们所希望的是孩童在追求知
