苏教版六年级数学下册教学目标•1.在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。•2.在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系。•3.增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。红花比黄花多13（）×=（）13红花－黄花黄花（）÷（）=红花－黄花黄花13甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是乙数的百分之几？5是4的百分之几？4是5的百分之几？甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？14÷12≈1.167=116.7％答：实际造林是原计划的116.7％。东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？①单位“1”的量是谁？②谁和单位“1”的量进行比较？③先求什么？再求什么？④有几种解法？东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。原计划造林比实际少百分之几？分析下面每个题的含义，然后列出数量关系式。今年的产量比去年的产量增加了百分之几？实际用电比计划节约了百分之几？1999年的电视价格比1998年降低了百分之几？现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？十一月份比十二月份超额完成了百分之几？①8是10的（）％，10是8的（）％。②8比10少（）％，10比8多（）％。8012520251.某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？（500－450）÷450或：500÷450－100％2.某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？（500－450）÷500或：100％－500÷4503.一种机器零件，成本从2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几？（2.4－0.8）÷2.4或：100％－0.8÷2.43.一种机器零件，成本从2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之几？0.8÷2.4①今年造林40公顷，②去年造林32公顷，③今年比去年多造林8公顷，④去年比今年少造林8公顷，⑤今年比去年多造林百分之几？⑥去年比今年少造林百分之几？根据所给信息，选取条件和问题，编写题目并解答。
