导学案设计模版初中语文七年级上册（人教版）《世说新语》导学案编写者赖桂英单位：象州县初级中学审稿者：黎崚单位：象州县初级中学学习目标1．顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。2．引导学生学习评价人物。3．领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。学习方法：自主学习，合作探究。学习过程：一、预习·导学：1．关于刘义庆和《世说新语》，将你了解的知识要点写在下面。2．掌握字音：雪骤差可拟无奕女道韫陈寔尊君在不3．《咏雪》营造了怎样一种家庭氛围？你是从哪些描写中感受到的？4．元方的性格特点如何？二、学习·研讨：5．谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？6．“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？7．陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？8．有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？9．假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？三、巩固·延伸：10．解释下列句子中词语的意思。⑴俄而雪骤（）⑵撒盐空中差可拟（）⑶陈太丘与友期行，期日中（）⑷太丘舍去（）⑸尊君在不（）⑹与人期行，相委而去（）11．《咏雪》中两个比喻哪个更好?12．《陈太丘与友期》中"君""尊君""家君"的称谓有什么不同?13．阅读分析：陈太丘与友期行，……元方入门不顾。（1）这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（2）释词：日中：（）无礼：（）引之：（）（3）当友人怒曰"非人哉！与人期行，相委而去"时，元方是如何对答反驳的？（4）友人"下车引之"的用意是什么？（5）"元方入门不顾"以表示。四、学后反思：14．你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？15．面对他人的无礼，你该如何处理？16．如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？
