张小龙《单手肩上投篮》教学设计VIP免费

《单手肩上投篮》教学设计万山区茶店垢溪小学：张小龙一．指导思想本课以教学大纲为依据，在以教师为指导的前提下，充分发挥学生的主体作用，重视激发学生的学习兴趣，发展个性。根据教材的内容及学生的年龄特点，引导学生积极动脑的思维，通过练—学—练的形式，自觉评价自己的动作质量，从而使学生在积极主动动脑，动手活动中获得更多知识。二、课的内容高中一年级篮球中的单手肩上投篮、素质练习：折返跑，本课确定单手肩上投篮为主教材，素质练习为辅教材。三．教材分析通过几年的篮球学习，学生对篮球运动有了一定的热情，兴趣，并且已初步掌握了篮球的一些基本技术。为了进一步丰富学生的篮球方面的知识，在篮球“投篮”教学内容中选择了单手肩上投篮的技术动作为主要教材。四、学情分析本课教学对象为高一年级学生。男生30人，女生18人高中学生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好的结合起来，给学生提供再认识，一及创造性应用所学的动作的机会，从而增强教学效果。五、教学目标2.技能目标：通过游戏，巩固运球技术，提高弧线运球的能力;85%－90%的学生能够掌握单手肩上投篮。通过素质练习，发展学生的腿部力量提高身体协调性。3.情感目标：培养学生积极主动，团结竞争向上的优良品质。六、教学的重、难点重点：持球手型、球出手时的手腕、手指的动作。难点：全身协调用力及目测能力。七．教法的运用和组织形式在教学过程中开创了兴趣空间，引导学生创造一个充分展示自我和积极向上的学习氛围，通过教师多层次的示范讲解，使学生在头脑中形成正确的动作概念，达到预期的效果。教学组织的形式既有以集体为单位的活动，又有以小组为单位的练习，再就是有计划的分组游戏等等。1.认知目标：初步学习与了解单手肩上投篮的技术原理及在篮球运动中的作用。十、学生身心状态预计正堂课练习密度约为35%--45%，练习强度中等偏上，折返跑时强度达到最高峰。十一、课堂情感氛围1、练习主动、自觉；2、积极思维；3、欢快、活泼；4、师生配合默契十二、场地器材篮球场、篮球24个、录音机一台、塑料瓶子4个八、学法指导本课采用“练—学—练”的流程，引导学生积极动脑的思维，通过练—学—练的形式，自觉评价自己的动作质量，从而使学生在积极主动动脑，动手活动中获得更多知识。在分组练习时，学生之间互帮、互学、互练、互议、互相鼓励、互相促进形成自觉参加学习、乐于学习会学习的良好学习习惯，培养学生良好的合作意识。九、教学流程课堂常规︳1.绕场地慢跑︳2．复习基本技术①熟悉球性练习︳②胯下传球走︳③原地基础运球动作转换︳3.游戏：圆圈运动接力赛︳4.单、双手弹拨球︳主教材（单手肩上投篮）︳教法：讲解示范边讲边做、由慢到快、巡回指导，纠正错误动作︳学法：互帮、互学、互练、互议、互相鼓励︳辅教材（素质练习：折返跑）︳教法：讲解示范︳学法：按教师指定路线完成任务整理…放松活动（舞蹈：秧歌舞）、总结︳下课…收理器材《单手肩上投篮》教案教学内容1．篮球：单手肩上投篮（3—1）2．素质练习：折返跑重点难点持球手型、球出手时的手腕、手指的动作。全身协调用力及目测能力。教学目标1.认知目标：初步学习与了解单手肩上投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用。2.技能目标：通过游戏，巩固运球技术，提高弧线运球的能力;85%－90%的学生能够掌握单手肩上投篮。通过素质练习，发展学生的腿部力量提高身体协调性。3.情感目标：培养学生积极主动，团结竞争向上的优良品质。课部分时间教学内容各项内容时间运动负荷组织教法时间次数强度准备一．课堂常规1．体委组织集合，报告出席人数。2．师生问好，检查着装，安排见习。3．宣布本课内容及要求。①．篮球：单手肩上投篮（3—1）②．素质练习：折返跑二．1．绕场地慢跑。2．复习基本技术①熟悉球性练习②胯下传球走1min1min3min3min2min21121一、教师用口令指挥学生成四列横队(密集队形)站立。如图所示：XXXXXXXXXX...