义务教育课程标准实验教科书教师：胡晓兰想一想，说一说1.声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2.声音是向什么方向传播的？声音可以向各个方向传播。3.声音以什么样的形式传播？声音以声波的形式传播。4.什么是声波？振动的空气叫声波。看一看，想一想，说一说敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？敲小鼓产生振动，发出声音，声音以声波的形式向四面八方传播，其中一部分冲撞纸屏，使纸屏产生振动，从而引起纸屏架上吊着的小球一起振动。现象：小球随着鼓声振动。其中的道理：我们是怎样听到声音的了解耳朵的结构耳朵的结构：声音了解人耳各部分的作用顺序作用产生振动传递振动收集声波产生神经信号报告大脑传递声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经声音听觉形成的过程这段声音听起来舒服吗？小结一下1.噪声：听起来使人不舒服的声音叫噪声。（也叫噪音）2.噪声的危害：（1）使人神经紧张，心动过快，血压升高。（2）使人心情烦躁，反应迟钝，注意力分散。…小组讨论：1、身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？2、我们能为减少噪声污染做些什么？3、我们应当怎样对待听力有障碍的人？同情、关心、理解、帮助戴耳塞、捂耳朵、离开噪声区减少噪声源，如：不要大声喧哗、吵闹、在公共场所播放音乐等；好好学习，为减少环境污染作出贡献。•制作喇叭状的“助听器”体验：•1、将小的一端靠近耳朵，如果把“助听器”朝向一个细微的声音（让同桌小声说话代替），有什么不同的感觉？•2、用一定的音量对着“助听器”小的一端讲话，音量会不会发生变化？我发现耳廓的作用是：收集声波课下请同学们自己到网上查阅更多的关于耳朵的知识,如：耳朵的疾病都有什么?我们如何预防耳朵受到伤害?
