高二选修5《有机化学》第二章烃和卤代烃导学案姓名班级第三节《卤代烃》一学习目标:1.了解卤代烃的概念、分类和物理通性；2.掌握溴乙烷水解反应、消去反应的本质及实验；3.能正确书写水解、消去反应的化学方程式；二学习重点溴乙烷的水解反应和消去反应反应机理。三学习难点溴乙烷的水解反应和消去反应反应机理。四学习流程：课前预习----合作讨论---交流展示---小结练习课前预习：1完成下列化学反应方程式（1）乙烷+溴蒸汽(一取代)（2）乙烯+溴水或（溴的四氯化碳）2．烃的衍生物：烃分子中的被或取代所生成的一系列新的有机化合物。3．官能团：（1）概念：决定化合物特殊性质的。（2）常见官能团：卤素原子（）羟基（）醛基（）羧基（）硝基（）酯基（）羰基（）氨基（）等，碳碳双键（）碳碳叁键（）也分别是烯烃和炔烃的官能团一、卤代烃1．概念：2．分类：（1）根据所含卤素分（2）根据烃基分（3）根据卤素数目分3、卤代烃的物理性质常温下呈气态的卤代烃有：一氯甲烷、一溴甲烷、一氯乙烷等为气态，其他为；卤代烃难溶于水，能溶于等有机溶剂，密度一般比水。4、卤代烃对人类社会的影响①应用：用做、、、等；②危害：氟卤代烃（俗称氟利昂）能破坏。二、溴乙烷1．结构和物理性质：(1).物理性质：纯净的溴乙烷是_____________，有刺激性气味，沸点_____________（38.4℃）。密度比水__________，___________于水,于多种有机溶剂。(2).分子组成和结构分子式________；电子式_________________；结构式_______________；结构简式______________。核磁共振氢谱：有种不同类型的氢原子，出现组峰；思考：溴乙烷是属于电解质还是非电解质？能否电离出溴离子？如何证明？1光照高二选修5《有机化学》第二章烃和卤代烃导学案姓名班级2．化学性质合作探究【重难点突破】实验探究1-溴丙烷的消去反应和取代反应实验1实验2实验步聚①取2ml1-溴丙烷于试管中；②加入5ml10%饱和NaOH乙醇溶液，均匀加热，观察现象；③冷却后取上层清液于另一试管中；④向该试管中滴加稀硝酸至溶液呈酸性；⑤再加入AgNO3溶液①取15滴1-溴丙烷于试管中；②加入1ml20%NaOH水溶液，均匀加热，观察现象；③冷却后取上层清液于另一试管中；④向该试管中滴加稀硝酸至溶液呈酸性；⑤再加入AgNO3溶液实验现象结论反应方程式[问题探讨]①、为什么在加入AgNO3溶液之前，先要加入HNO3溶液酸化溶液？②、CH3Cl，(CH3)3CCH2Br能发生消去反应吗？能发生取代反应吗？是否所有的卤代烃都可以发生消去反应呢？③、2－溴丁烷消去反应的产物有几种，请写出它们的结构简式。④、为了检验某卤代烃（R-X）中的X元素，在下列实验操作中：①加热②加入AgNO3溶液；③取少量卤代烃④加入稀硝酸酸化⑤加入NaOH溶液⑥冷却。正确的顺序为（）A、③⑤④②B、③⑤①④②C、③⑤①⑥④②D、③⑤①⑥②(1)水解反应（也可称反应）：溴乙烷发生水解反应的方程式：注意：①水解反应的实质是②如何设计实验证明溴乙烷分子中含有溴原子？思考：溴乙烷中存在的是溴原子还是溴离子？2高二选修5《有机化学》第二章烃和卤代烃导学案姓名班级（2）消去反应：①定义：②溴乙烷发生消去反应方程式：注意：消去反应的实质是；也即消去反应的条件是.归纳总结取代反应消去反应反应物反应条件断裂的键生成物结论思考：（1）检验溴乙烷消去反应生成的乙烯时，要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管，水的作用是?除KMnO4酸性溶液外还可以用检验乙烯,此时（填写“有必要”，“无必要”）将气体先通入水中.小结：1卤代烃在有机合成中的作用——有机合成的桥梁卤代烃化学性质比烃能发生许多化学反应如取代反应、消去反应、从而转化各种其他类型的化合物，因此引入卤原子常常是改变分子性能的第一步反应在有机合成中起着重要的桥梁作用，在有机物分子中引入卤原子的方法有：取代反应和消去反应。2．卤代烃与环境污染在卤代烃中引起臭氧层破坏的物质主要是氟氯烃及多氯联苯。（简称PCB－）。臭氧层被破坏会使更多紫外线照射到地面，危害人类的健康；引起全球的气温变化。布置作业：本节课后2,3题，讲资料书上对应试题完成训练场：1.要制得较纯净的溴乙烷，最好...
