3.3.1解一元一次方程—去括号与去分母（1）科目数学班级时间主备王怡花年级七年级（上）辅备【教学目标】①经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．②学会合并（同类项），会解“ax＋bx=c”类型的一元一次方程．③能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程．④初步体会一元一次方程的应用价值，感受数学文化教学难点：分析实际问题中的已知量和未知量，找出相等关系，列出方程知识重点：建立方程解决实际问题，会解“ax＋bx=c”类型的一元一次方程一、自主学习（一）自学指导（1）、阅读教科书第99页问题回答下列问题①在方程中，的实际意义是；②上面这个方程中有的未知数的系数是分数，你认为，才能使解方程的计算更简便些；③你的想法是：，依据的理论依据是；④如何找分母的最小公倍数：。（2）、方程中各分母的最小公倍数是，（3）、方程中各分母的最小公倍数是。（4）、去分母的关键是：①，②，③去分母的理论依据是：，④去分母要注意：。（二）、反馈检测解下列方程：①；②二、交流展示：学生交流发言，教师点拨、点评，师生共同归纳。三、拓展应用问题：有一个班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐6人，如果送还和了一条船，正每条船坐9人，问这个班共多少同学？（一）．教师活动：教师巡视指导，提倡学生尽量用自己的语言描述，互相补充。（二）．学生活动：学生独立完成。四、反馈检测1、指出解方程过程中所有的错误，并纠正。解：……第一步……第二步……第三步……第四步2、把，变形为，这种变形叫，变形的根据是。⑶、方程，去分母得。⑷、解方程：①、②、③、④、反思：
