八(上)古文VIP免费

八年级上册文言文专项训练一、《桃花源记》陶渊明【原文】晋太元中，武陵人捕鱼为（）业，缘（）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳（）草鲜美（），落英（）缤纷（），渔人甚（）异之()。复（）前行，欲穷()其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才（）通人。复行（）数十步，豁然开朗（）。土地平旷，屋舍俨然（），有良田美池桑竹之属（）。阡陌（）交通（），鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉（）如外人。黄发垂髫（），并（）怡然自乐。见渔人，乃（）大惊，问所从来。具（）答之。便要（）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（）来问讯。自云（）先世避秦时乱，率妻子（）邑人来此绝境（），不复出焉，遂（）与外人间隔。问今是何世，乃（）不知有汉，无论（）魏晋。此人一一为具言所闻，皆（）叹惋。余人各复延（）至其家，皆出洒食。停数日，辞去（）。此中人语（）云：“不足（）为（）外人道（）也。”既出，得其船，便扶（）向（）路，处处志（）之。及（）郡下，诣（）太守，说如此。太守即遣人随其()往，寻向所志（），遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之（），欣然（）规（）往，未果（）。寻（）病终。后遂无问津（）者（）。【译文】东晋太元年间，有个武陵人以打鱼为生。他沿着溪流划行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸长达几百步，中间没有别的树木，花草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人对此感到非常诧异。再向前划行，想走到那片林子的尽头。桃花林消失在溪水发源地，就发现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍下船上岸，从洞口进去。起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。这里面来来往往耕种劳作的人，男男女女的穿戴跟桃花源外的世人完全一样，老人和小孩都安闲快乐。（桃花源的人）看见渔人，就十分惊讶，问他从哪里来的。（渔人）详尽地回答了他，那人就邀请渔人到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说有这么一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就与外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的一一详细地告诉他们，（他们）都感叹惋惜。其余的人各自又邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗留了几天，告辞离开。村里的人告诉他说：“不值得对外面的人说啊！”1出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，（一路上）处处做记号。到了郡城，去拜见太守，报告这番经历。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的记号，终于迷失方向，再也找不到路了。南阳人刘子骥，是位志向高洁的隐士，听到这件事，高兴地打算前往。没有实现，不久因病去世。以后就没有人探访桃花源了。【练习】1．用原文语句作答。（1）文中渔人“欲穷其林”的原因是：（2）文中描写桃花源环境优美的句子是：（3）表现桃花源中人精神状态的语句是：（4）《桃花源诗》有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其意思相近？（5）桃花源是作者虚构的理想社会，现实中不存在，文中也有暗示，请找出相应的语句。2.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.此人一一为具言所闻＼不足为外人道也B.有良田美池桑竹之属＼处处志之C．其中往来种作＼太守即遣人随其往D.便扶向路＼寻向所志E．乃大惊＼乃不知有汉F.寻向所志＼寻病终3．用现代汉语翻译下面句子。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（4）便扶向路，处处志之。（5）闻之，欣然规往，未果。寻病终。4．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？5.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？6．文中哪些话表明桃源人听了渔...