教学目的：1、让学生正确理解“心”“孝”“本”“平”“
”这些字的含义，正确运用这些汉字，避免写错用错；2、结合学生作文练习中易错的“遣”“遗”“荼”“碾”“轩”字进行巩固教学
3、让学生从这些汉字中能够体会到中华文化的丰厚与博大
教学重点、难点：“心”“孝”“本”“平”“
”“遣”“遗”“荼”“碾”“轩”这十个字的认读与书写教学时数：一课时一、听录音，导入新课
播放唐代诗人白居易的诗歌《钱塘湖春行》的录音，让学生通过“争”、“啄”、“乱”、“浅”等字感受早春的美
二、用卡片出示这节课教学的文字，让学生掌握字形、理解字义、感受汉字的形体美
1、教师详细介绍这几个字，通过学生细细体会字形与字义，从中感受我们汉字的博大与辉煌
①“心”萧启宏老师在他的书中对“心”字作了这样的解释：“高等动物，内脏器官
心管血液，流动循环
心音通新，更新交换
心思调频一念之间
”心字是一个象形字，也有人说心是一个倒写的火字，心就是火
”它是一个符号，表示疑问
在《现代汉语词典》就有多种解释：（1）有不知道或不明白的事物或道理请人解答
如询问、不懂就问；（2）表示关切而询问
如问好、问候等
③“孝”这个字的甲骨文画得是一个人背负着一个长发、拄杖的老人
“百善孝为先”“孝者德之本”（《孝经》），唯有人人为善，人人讲德，人与人之间才能和谐共处，才能“家和万事兴”
一个“孝”字，实在可以看作是“善之先、德之本、和之源”
④“本”金文写作，小篆写
《说文解字》：木下曰本
本义是：草木的根
后被引申为：事物的根源、源头、本质
⑤“平”关于平字的解释，《说文解字》：平，语平舒也；《广韵》：平，正也《增韵》：平，坦也，均也；《玉篇》平，齐等也
平字的基本意义有：不倾斜，无凹凸；均等、整齐等意思
2、学生小组学习交流，记忆上述汉字的字形，学会欣赏汉字的美
三、结合学生在平时作文中常常易写错的汉字，进行巩固学习
