复习目标：1．掌握本单元生字、新词、多音字，能正确运用同音字，理解重点词语的意思，掌握摘录笔记的内容。2．体会《太阳的话》和《海上日出》所表现的中心；巩固《海上日出》的写作顺序和《太阳》所运用的说明方法。3．背诵积累《太阳的话》、《太阳》末段和又含有“日”字的成语、诗句。4．熟记《学习与巩固》上的重点内容及相关的变式习题。复习重难点：1．掌握本单元生字，理解并积累相关词语、诗句；背诵指定课文与有关段落；2．巩固《海上日出》的写作顺序和《太阳》一文运用的说明方法。1．出示复习提纲①会认本单元23个生字，会写16个生字，会给两个多音字“刹”、“荷”的不同读音组词；理解“夺目、奇观、一刹那、繁殖”等词语的意思。②熟练背诵《太阳的话》和《太阳》末段。③理解记忆《太阳的话》和《海上日出》的中心。④能说出《海上日出》的写作顺序和重点描绘的景象；能说出和太阳相关的知识、《太阳》一文的体裁及所使用的说明方法。2．学习按复习提纲进行自主复习。三、探究巩固（10分钟）1．小组互探，由组长提问检查复习内容，并掌握本组内复习情况。2．班内抽查，汇报交流。3．针对易错、重点内容，强化记忆。四、拓展训练（8分钟）1．听写本单元16个生字（听写后同桌互批）2．给下列加点的字选择正确的读音。细菌（jūnjuān）繁殖(zhízí)吃穿(cuānchuān)几倍（péibèi）凝成(nínníng)漂(fúfóu)浮3．填空。（1）我带着（），我带着（），我带着），我带着（）。（2）如果没有太阳，地球上将永远是（），到处是（），没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会（）。（3）《海上日出》是（）所写的一篇散文，课文按（）、（）、（）的顺序重点描绘了（）和（）海上日出的不同景象，表达了作者热爱（）和（）的思想感情。（4）《太阳》一文是一篇（）文，课文主要运用了（）、（）、（）等说明方法。五、堂清测试（１0分钟）1．我能正确拼写词语。sǎmǎnkuòdàfànwéishènzhì()()()()rǎnsèfánzhízhēngfāpiāofú()()()()2．我能给多音字正确组词。chà()hé()刹荷shā()hè()3．我会选择恰当的说明方法。A数字说明B打比方说明C比较说明（1）太阳实际上大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（）（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。（）（3）太阳离我们哟有1.5亿千米远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要二十几年。（）4．我会根据课文内容填空。①《太阳的话》的作者是（），“让……”的句式表达了太阳（）的心情。太阳带来的美好事物是（）。②《太阳》一文，首先介绍了太阳的三大特点：（）、（）、（），接下来写了（）。文中写道：“地球上的（）和（），都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将永远是（）。没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）。”复习目标：1．掌握“语文天地”中“日积月累”的内容。2．复习《学习与巩固》，熟记重点内容。复习重难点：1．积累关于“日”的成语、名句。2．熟记《学习与巩固》上的典型题，易错题。1．出示复习提纲：（1）复习“日积月累”内容：掌握“我的摘录笔记”的内容；能区分同音字，正确组词；积累关于“日”的成语、名句。（2）熟读本单元《学习与巩固》，掌握重点题目。2．学生依据提纲自主复习三、探究巩固（10分钟）1．小组内，组长组织组员检测，掌握组员复习情况。2．班内抽查，汇报交流。四、拓展训练（8分钟）1．听写词语。金黄亮光温暖撒满清静重荷夺目分辨灿烂重围奇观密切繁殖远古可爱2．补充填空。日月如（）日（）月异（）日中天日（）天长（）日如年（）天蔽（），长河落日圆。，道是无晴却有晴。3．用恰当的关联词语，把两句话连成一句。（1）我带着金黄的花束。我带着林间的香气。（2）太阳离地球太远了。我们看上去只有盘子那么大。4．将下列句子改为陈述句，意思不变。（1）这不是很伟大的奇观么？（2）这么远，箭哪能射得到呢？五、堂清测试（10分钟）（1、2、3题必做，4题选做）1．我会正确选择。倍备扩阔完（）（）加...
