大象的耳朵小电视朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边想：课文主要写了什么？课文早知道朗读课文按要求读课文1、小声音读课文，画出课文中的生字；2、借助拼音，把课文读通顺。积累生字词shìdāyíshù似的耷拉咦竖着gānwŭtòngfán竹竿跳舞头痛心烦shānchēng扇走自言自语撑起了学会注拼音shì似的耷拉咦竖着gān竹竿跳舞头痛心烦shān扇走自言自语撑起了dāyíshùwŭtòngfánchēng小动物的对话小兔子说：“﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏?”小羊说：“﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏?”大象说：“。”大象也不安起来，他自言自语地说：“。”咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了我生下来就是这样的啊大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病呢？互换尾巴重难点点拨大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。重难点点拨怎样理解大象说的：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”？“人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。３.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。课堂作业小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。说出你的看法。谢谢您的观看和支持
