Unit6(五课时)VIP免费

Unit6TodayIsHerBirthday一、课时分配Unit6课时分配课时数所包含内容第一课时PartAWarming-up:CircleyourbirthdayLet’slearnPartCLookandwrite第二课时PartAWarming-up:ThinkandtickLet’stalkPartCLookandtalk第三课时PartBLet’slearnmorePartCListenandwriteRead,askandanswer第四课时PartBReadastoryLet’schantPartCLet’sdoquickly第五课时复习讲解《练习册》、《活动手册》二、单元具体目标1.能听、说、读、写有关生日的词汇及100以内的数词：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：—Iamgoingto…forher.Todayisherbirthday.—Howabout…?—Goodidea!Happybirthdaytoyou!—Howoldareyou/isyour…?—Areyougoingtohaveaparty?—Yes,Iam.—I’m…/He/Sheis…第一课时教学目标：1.能听、说、读、写词汇：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.2.能在实际生活中灵活应用以上词汇3.引导学生完成PartCLookandwrite部分教学重点：能听、说、读、写词汇：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.能在实际生活中灵活应用以上词汇教学难点：引导学生完成PartCLookandwrite部分教学环节：学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：gifts,flowers,card,Birthdayparty,balloons,candles.（二）学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。自主学习（15分钟）（一）温故知新师生问答T:Whatareyougoingtodoafterclass?S:I’mgoingto...T:I‘mgoingtoabirthdayparty.TodayismyfriendJack’sbirthday.Hisbirthdayison...,andmybirthdayison...T:Whataboutyourbirthday?（二）阅读方法对照课本边看边练习拼写本课单词。1.利用卡片认识单词。2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。（三）互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。探讨每个单词的复数形式。展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清PartCLookandwriteWhatdoesMissWhitehaveforherbirthday?Shehasabig____cake,six___,twenty-seven____,three____,andsome_____.（二）挑战自我默写本课单词板书设计：Unit6TodayIsHerBirthdaygiftsflowerscardbirthdaypartyballoonscandles第二课时教学目标：1.能听懂、会说句型：Iamgoingto…forher.Todayisherbirthday.Howabout…?Goodidea!Happybirthdaytoyou!Areyougoingtohaveabirthdayparty?Yes,Iam.Happybirthdaytoyou！并能在创设的语境中熟练运用。2.能够灵活运用所学句型与他人谈论生日的话题。教学重点：能听懂、会说句型：Iamgoingto…forher.Todayisherbirthday.Howabout…?Goodidea!Happybirthdaytoyou!Areyougoingtohaveabirthdayparty?Yes,Iam.Happybirthdaytoyou！并能在创设的语境中熟练运用。教学难点：能够灵活运用所学句型与他人谈论生日的话题。教学环节：学习目标（2分钟）能听懂、会说句型：Iamgoingto…forher.Todayisherbirthday.Howabout…?Goodidea!Happybirthdaytoyou!Areyougoingtohaveabirthdayparty?Yes,Iam.Happybirthdaytoyou！并能在创设的语境中熟练运用。自主学习（15分钟）（一）温故知新1.复习上节课的单词2.PartAWarming-up:Thinkandtick（二）阅读方法自主读partB的Let’ttalk的对话，师生一起理解句子意思。（三）互助释疑同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。（四）探究出招模仿对话，做对话，小组内交流，纠正错误。展示交流（10分钟）1.小组内展示做出的对话2.班级展示指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。点拨升华（8分钟）（一）教师放录音PartB的Let’stalk.学生跟读，纠正读音。1.Be+人称+goingtodo+?是一个一般疑问句，用来询问某人是否打算做某事。2.Howaboutflowers?(买)花怎么样呢？3.Happybirthdaytoyou!祝你生日快...