中班故事：会唱歌的生日蛋糕VIP免费

中班故事：会唱歌的生日蛋糕活动目标：1.帮助幼儿懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。2.理解词语：诱人、飘、冒。3.能大胆想象，创编故事结尾。活动准备：《会唱歌的生日蛋糕》PPT。活动过程：一、欣赏歌曲导入。播放《祝你生日快乐》歌曲。1.刚才我们唱的是什么歌？什么时候会唱这首歌呢？（过生日的时候）2.过生日的时候，我们还会吃？（点击“生日蛋糕图片”）3.有一只小熊，他外婆要过生日了，他想做生日蛋糕。不过他的生日蛋糕可真是太神奇了。想知道发生了什么事么？现在我还不能告诉你，小朋友们自己看图片，看看故事里都有谁；猜猜发生了什么样的事情。二、初次欣赏。1.播放PPT，幼儿自行欣赏，教师不讲述故事。2.谁能告诉我，你看见故事里都有谁？他们在做一件什么事情？为谁做的生日蛋糕呢？吃了生日蛋糕之后，发生了什么神奇的事情呢？三、完整欣赏故事。教师结合ppt，完整讲述故事一遍。1.现在谁能告诉我，这是为谁做的生日蛋糕？2.吃了蛋糕后，发生了什么神奇的事情呢？这是一个什么样的蛋糕？（会唱歌的生日蛋糕）3.歌声是从哪里冒出来的呢？四、分段理解，幼儿尝试跟述。我们再听一遍故事，你可以试着跟老师一起讲故事。1.小动物们是怎样做蛋糕的呢？（一边一边）2.“烤箱里飘出了诱人的香味。”“诱人”是什么意思呢？谁来做一个“诱人”的样子给大家看一看？大家都来做做“诱人”的样子。3.小熊吃了蛋糕，发生了什么神奇的事情？4.小熊吃了蛋糕以后，从肚脐眼里冒出了歌儿，小熊高兴吗？分给好朋友们好朋友们吃了以后呢？他们高兴吗？看来这真是一块快乐的蛋糕，谁吃了就会高兴，有快乐。五、创编故事结尾。1.他们把蛋糕给外婆送去了，外婆吃了蛋糕以后会发生什么样的事情呢?然后外婆也会高兴地哈哈大笑，感到很快乐。2.这么大的蛋糕，他们可吃不完，该怎么办呢？送给谁呢？教师引导：世界上还有许多人不高兴、不开心，让我们把蛋糕送给他们吧，他们吃了以后会怎样呢？六、结束活动。如果你想快快乐乐的话，其实很简单，今天我们就学习到一个方法，把自己快乐的事情讲给别人听一听，把自己的快乐分给别人一点。别人变得高兴了，你会变得更快乐！中班故事《会唱歌的生日蛋糕》活动反思《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐就能提高幼儿的学习效率了。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。