九年级上册古诗文积累一课内古诗文1《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是。作者是，是派的重要作家之一。2①《渔家傲》表现塞下风景之异的是。②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。作者诗句，。特点。作者诗句。特点。③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句。④表现作者壮志难酬的诗句及作者。作者。3《密州出猎》作者。①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句修辞手法。②表现作者出城打猎时表现豪放的诗句。4《武陵春》①作者是朝代的，是派的豪放人物之一。②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句是。③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句是。④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗句。5《破阵子》①《破阵子》是为写的一首表现作者词风的词。②表现练兵场面的词句。③运用比喻描写战争场面的诗句是。④写作者爱国激情的诗句是写出了作者壮志未酬的愤慨。⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?表现。表现。⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元的作者；“，”（作者）。请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情表现；表现。二课后十首1《观刈麦》作者朝代。①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子。②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句子：。③写出作者对劳动人民深切同情的诗句：。2《月夜》①写出作者借物感知春天邻近的句子：。②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶）。。3《商山早行》作者。①写出作者思乡的句子。②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代1。作者。朝代。。作者。朝代。4《咏梅》①写出“梅”高洁坚贞品质的词句。②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。作者借物句子。抒发。（同上）。。。5《破阵子》作者朝代。①作者表现春天生机勃勃的句子是。②写青春无限美好的句子是。6《浣溪沙》①酒困路长惟欲睡，。7《醉花阴》①写作者重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是。8《登京口北固亭有怀》①千古兴亡多少事，，。②作者抒发豪情的词句。9《骊山怀古》作者朝代。①作者悟到世事无常的词句。②作者在《》中写出“，宫阙万间都做了土，发出了“兴；亡”的慨叹。10王磐在《》中，以为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是。11运用典故的句子写出三句及作者、出处。作者出处。作者出处。作者出处。三课内文言文名句1《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句子。2《出师表》中，表现形势危急的句子。①向刘禅提出三条建议的句子：。②表明诸葛亮志趣的句子。③表明诸葛亮一生写照的句子。九年级下册古诗文积累一课内古诗文1，在河之洲。，。，。，钟鼓乐之。（《诗经·蒹葭》）2，，，在水一方。，，。，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）3《孟子二章》①两文的观点句。。②说明地利不是决定因素的句子。③从客观上证明生于忧患的句子。2④从主观上证明生于忧患的句子。⑤证明死于安乐的句子。4《鱼我所欲也》①运用比喻引出观点的句子。②面临生死抉择时，作者观点句。③表现本文观点的句子。④证明不食嗟来之食的句子。5写出能表明下列学派人物的名字及其有关政治主张的句子儒家主张。墨家主张。道家主张。6《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是：，，。对曰：。。7，。曰：“可矣。”8曹刿在论述鲁国在长勺之战中采用后发制人取胜原因的句子是，。，，，，故克之。，，。，。，故逐之。9写出古代以少胜多的战役名称，并指出作战双方。①名称作战双方。②名称作战双方。10吾妻之美我者，；，；，。（《邹忌讽齐王纳谏》）11，，：由此观之。（《邹忌讽齐王纳谏》）二课后十首1《从军行》，作者，初四杰之一，以边塞诗著名。通过景物描写战争的句子：，。直抒保边卫国壮志豪情的句子：，。2李白在《月下独酌》中运用丰富的想象，展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句：，。3杜甫在《羌村三首》中表现安史之乱给人民带来深重苦难的诗句：，。请再写出两句...
