教学目标1、通过观察,测量活动,使学生建立面积单位间的进率。2、知道平方米,平方分米,平方厘米间的进率。3、培养学生分析问题,推理问题,解决实际问题的能力。重点难点探究面积单位间的进率进行面积单位间的换算教学过程【导入】导入抢答比赛1:1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()厘米师:同学们,常用的长度单位有哪些?相邻两个长度单位间的进率是多少?(板书:米、分米、厘米;进率是10)师:常见的面积单位有哪些?(平方米、平方分米、平方厘米)师:相邻两个面积单位间的进率是多少呢?你们想知道吗?活动2【讲授】新课1.推导1平方分米=100平方厘米。(1)师出示1个面积为1平方分米的正方形,它的面积是多少平方厘米?师:你是怎样想的?学生可能会说:①用1平方厘米的小正方形摆,横排摆10个,竖排摆10个,一共可以摆10×10=100(个);②直接用尺子去量,边长是10厘米,所以面积为10×10=100(平方厘米);③边长是1分米,1分米=10厘米,所以面积为10×10=100(平方厘米)。(2)师小结:根据刚才我们的推论,想一想1平方分米和1平方厘米之间的关系。(板书:1平方分米=100平方厘米)练一练:3平方分米=()平方厘米9平方分米=()平方厘米400平方厘米=()平方分米2.探究1平方米=100平方分米。(1)出示:1平方米=()平方分米。学生可能会回答:①1平方米=100平方分米,因为平方分米和平方厘米之间的进率是100,所以推出平方米和平方分米之间的进率也是100;②边长是1米的正方形的面积是1平方米,1米=10分米,10×10=100(平方分米),所以1平方米等于100平方分米。(2)出示课件图形验证上述结果。练一练:8平方米=()平方分米500平方分米=()平方米(1)平方米、平方分米、平方厘米这三个面积单位间的进率是多少?你们发现了什么?(2)区分面积单位与长度单位的进率。相邻两个常用长度单位之间的进率是10,相邻两个常用面积单位之间的进率是100。活动3【作业】作业1、口答2、做一做。课本83页。3、实际应用学校操场跑道长100米、宽2米,这段跑道的面积是多少平方米?合多少平方分米?四、小结小朋友们,我们今天一起学习了面积单位间的进率,你知道了什么?五、作业布置练习二十第1题
