第12课来画虫（一课时）一、教学目标：1、通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨、比较各种昆虫的不同特点，能由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的兴趣和乐趣
2、收集有关昆虫的资料，编写昆虫的谜语，以观察日记的形式记录昆虫的形态，变化，尝试编写童话剧……培养阅读、写作、讨论、表达能力
--语文领域3、融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆虫，也可以运用日常生活中常见的材料制作昆虫工艺品
4、学习昆虫的叫声、歌曲、动作，制作简易道具，利用游戏形式开展文艺活动
二、教学重点：整合多学科知识，多方面，多角度了解各种昆虫
三、教学难点：掌握自主，探究，合作的学习方式，培养学生多元学科不同领域的综合运用能力
四、教学准备：教师准备：各种记录表、电脑课件、实物投影仪、图片、范画、仿真昆虫玩具、昆虫歌曲、音乐，各种有关资料…学生准备：绘画工具五、教学过程：感知与体验活动一:身边环境大搜索（观察和发现）（本单元的教学宜在每年春末进行）1、布置学生在校园内，或住家的院子里进行观察寻找，并纪录看到的小虫子，此时不限定昆虫
提醒观察、寻找时要注意安全，并能专注，安静的观察，不可用手随便捉取
2、鼓励学生亲自饲养些小昆虫，例如蚕、蚂蚁、蝈蝈…想探讨有趣的昆虫生活，揭开昆虫生活的奥秘，最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦，因为同学们从照顾昆虫的过程中，会慢慢发现它的可爱，并自然的喜欢上它，对于昆虫的生活也就了解越多
这些决非从书本和网络上可以学到的
3、每人填表《身边的小虫子》的记录表，将观察到的虫子，如名字、长相图、生活习性、本领、生活环境等进行记录，感兴趣或又不懂的问题可记录在表上以备课堂上提问，也可以自己查询资料后填写
身边的小虫子班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿No＿＿名称：长相图（什么形状
长相还有什么特别之处
）：用图画或文字描绘出来：生活习性和本领：在
