角的初步认识一、联系生活，揭示课题一、联系生活，揭示课题二、动手操作，探究新知这些物品中都有角想一想这些角有什么共同点？边边顶点１、认识角及各部分名称顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边顶点边边指一指，说一说()()()()()()√×××√√小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。辨一辨1.比一比，感知角的大小疑问：角的大小与什么有关疑问：角的大小与什么有关系吗？系吗？我的发现：角的大小1、与两条边的长短没有关系。2、与两条边张开的大小程度有关系，张开越大，角就越大，张开越小，角就越小；比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。三、画角三、画角画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（）2、一个角边越长，角就越大。………（）3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的大小也无关。…………………………（）判一判小朋友，下面每个图形分别有几个角？3个角4个角数一数老师把我们今天学习的知识编成了一首儿歌送给爱学习的孩子：小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。五、课堂作业五、课堂作业作业：作业：第43页练习八，第1.2.3题。
