小数点位置移动引起小数大小的变化武威第二十二中学教师：李芳1、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2、会根据要求正确移动小数点的位置。休想，看我金箍棒！变！0.009m猴头，交出唐僧！0.09m？！9m0.9m变！看棒！哇！！创设情境，探究规律例1小数大小变化移动位数移动方向.移动方向移动位数小数大小变化0.009<0.09<0.9<91.从左向右观察上面各数看号数和号数，号数和号数，号数和号数它们的小数点移动方向，小数点移动的位数，和相应的小数大小的变化会有怎样的关系。2.从右向左观察上面各数看号数和号数，号数和号数，号数和号数它们的小数点移动方向，小数点移动的位数，和相应的小数大小的变化会有怎样的关系。探究小数点的移动与小数大小变化的关系向右一位向右向右二位三位扩大到原数的10倍扩大到原数的100倍扩大到原数的1000倍向左向左向左一位二位三位缩小到原数的1/10缩小到原数的1/100缩小到原数的1/1000。。。。。。。。。。。。小数点向右移动一位，相当于把原数乘以（），小数就到原数（）倍；移动两位，相当于把原数乘以（），小数就到原数的（）倍；移动三位，相当于把原数乘以（），小数就到原数的（）倍；……总结回顾规律小数点向左移动一位，相当于把原数除以（）小数就到原数的（）；移动两位，相当于把原数除以（），小数就到原数的（）；移动三位，相当于把原数除以（），小数就到原数的（）；……小数点之歌小数点，本领大；走一走，数变化；向左走，数缩小；向右走，数扩大；几个0，走几位；大闯关考考你会了吗？基础训练培优提升提升培优提升培优易错判断探究题提升加油啊！1.下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？一、做一做（1）把3.6的小数点向左移动一位是。（2）把3.14的小数点向右移动两位是。（3）把0.03扩大到它的倍是30。（4）把42缩小到它的是0.042。二、基础巩固三、（易错题）判断。(1)去掉5.81的小数点后所得的数是原数的100倍。（）(2)把一个数扩大到它的100倍，只要在这个数的末尾添上两个“0”就可以了。（）(3)把0.06先缩小到它的，再扩大到所得数的100倍，就变成了6。（）(4)将最大的三位数缩小到它的，得数是9.99。（）√××√1011001四、（能力提升）1000个人一天能吃7.5千克食盐。照这样计算，10个人一天能吃多少千克食盐？7.5÷1000×10=0.075（千克）答：10个人一天能吃0.075千克食盐。掌握小数点移位的规律：一要注意移动方向与变化的关系，就是左移就缩小，右移就扩大；二要注意移动位数与变化倍数的关系，移动一位、变化的倍数是10倍，移动两位变化的倍数是100倍，移动三位变化的倍数是1000倍‥‥‥课堂总结布置作业作业：（1)46页练习十一，第1题第3题、第5题。(2)完成配套练习册小数点位置移动引起小数大小的变化。再见
