苏铁叶子的化石猛犸象臼齿的化石玄武蛙三叶虫师氏剑齿象骨架化石始虫化石始莱得利虫化石恐龙脚印的化石多鳃鱼头化石莫氏鱼始祖鸟化石张锋化石的形成：生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。化石的形成：生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。解析诗题《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。窥见骸骨不朽悄然躯壳猛犸葱茏奇幻潜行裹藏幽雅海枯石烂引颈长吼Kuīháixiǔqiǎokémǎcōnglónghuànqiánguǒcángyōuyǎkūjǐng朗读感知最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！化石吟张锋a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。b．本诗表达了作者怎样的思想感情?c．本诗可分为几层，试概括大意。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。诗歌分为三层1-2节通过发问，引发联想；3-6节具体抒写，无限遐思；7节回应发问，照应开头。合作探究1、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”一句。2、你是怎样理解“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描写”？在这些化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。人脸上的皱纹就是生命历程的写真。假如化石是人的脸，那刻在脸上的皱纹不就是地球古生物的档案吗？化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？（根据所学知识，结合自己所了解的有关知识，用自己的话语进行描述）面对复原的恐龙和远古林木，你有何感想，请与同学们相互交流！延伸欣赏鱼化石艾青动作多么活泼/精力多么旺盛，在浪花里跳跃/在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发/也可能是地震/你失去了自由/埋进了灰尘；过了多少亿年/地质勘察队员/在岩层中发现了你/依然栩栩如生。但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却动弹不得；你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训/离开了运动/就没有生命。活着就要斗争/在斗争中前进/当死亡没有来临/把能量发挥干净。课堂小结本文是一首科学诗。作者以诗的形式，优美的语言，向我们展现了亿万年前那令人神往的让人惊叹的生物世界。诗人富有感情地赞颂了会说话的化石文章开篇就以问句的形式引起读者的兴趣，让人产生一种神秘感；进而将读者引入对远古生物世界的探密中，具体抒写了遐思的内容。最后回答问题，呼应开头，首尾圆合浑然一体。总之，本诗通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。琥珀很久很久以前的一个夏天，太阳暖暖地照着，绿叶在树上飒飒地响，一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞，后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树...
