高一数学必修1对数的运算性质教学目的知识与技能：（1）、通过实例推到对数的运算性质，准确地运用对数的运算性质进行运算，求值、化简，并掌握化简求值的技能。（2）、运用对数的运算性质解决有关问题。(3)、培养学生分析、综合解决问题的能力。过程与方法1、让学生经历并推导出对数的运算性质。2、让学生归纳整理本节所学的知识。情感、态度与价值观让学生感受对数运算的重要性，增加学生的成功感，增强学习的积极性。重点难点重点：对数运算的性质与对数知识的应用。难点：正确使用对数的运算性质。教法学法：探讨研究教学用具：多媒体教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习引入1、对数的定义是什么？2、对数的性质有哪些？提出问题，板书再现知识问题提出求下列各式的值：提出问题：能否找到同一个底的底数来表示他们之间的关系。引导学生交流总结。计算、归纳由特殊----一般用心爱心专心公式深化猜想：引导启发学生证明猜想体会“归纳--------猜想-------证明”应用举例教材例1例2例3例4板演，点评思考、口答归纳小结1、对数的三个法则；2、“归纳—猜想—证明”问题的方法。布置作业教材习题2.2A组3、4、5板书设计对数的运算性质一、复习引入二、问题提出三、对数的运算性质1、猜想2、证明四、应用举例例1例2例3例4五、小结六、布置作业教学反思用心爱心专心
