下载后可任意编辑班主任经验沟通会发言稿班主任经验沟通会发言稿各位老师大家下午好！我是跳马小学一年级班主任王维维，刚刚仔细倾听了育新三位班主任的经验分享，确实让我眼前一亮，有很多实操性强，值得借鉴的班级管理干货。班主任工作繁琐、细碎，但样样都重要，所以就像刚刚老师们分享的那样，班主任在实干的同时，还需要学会使巧劲的，让我们的工作能事半功倍。我是这个学期担任的班主任工作的，在短短的一个半月的磨合中，有一些小小的管理收获，也有一些困扰很久有待解决的问题。我接下来的发言，谈不上经验分享，就这一个半月来的一得和一惑来和大家一起探讨管理之道。一得——班级洁净，从法律规范物品摆放开始。其实我是一个非常追崇断舍离的人，所以当一年级的小萌娃将书包、饭盆、牛奶、水杯、雨伞、跳绳、水彩笔等等一股脑塞进课桌里时，让我非常抓狂。讲台上总有散落的粉笔，反扣着的黑板刷，三三两两的作业本，没名字的试卷，想让班级洁净，那就先从物品摆放管理开始吧。回顾班级的物品摆放主要存在以下几个问题：1.物品繁多（教室是学生在校生活的主要场所，许多东西都需要放在教室里。）2.摆放杂乱（有些孩子不知道怎样将物品摆放整齐，下载后可任意编辑总是胡乱塞在抽屉里）3.难以保持（强调一次，仅有一时半刻的作用）针对这些问题，我是这样做的：1.每周断舍离每个周五的第六节课，人人动手，利用劳动时间将自己的物品整理一遍。将不需要的东西扔掉，用不上、使用率很低的东西放回家不带进书包。2.整理有妙招1）入学时人手准备一个文件夹，收纳各科试卷和作业本，整体打包，减少散装的出现，避开一打开书包拿书就各种小卷掉出来，也方便家长在家进行单元复习，针对错题进行查漏补缺。2）课本整理，以前我们按大小分类，现在都是大课本，我是鼓舞我们班的孩子前一晚在家按第二天的课表分类，既能培育孩子从小自己收纳书包的习惯，按课表分类放书能让刚入学的孩子更快认识课本，也能有效地避开丢三落四。明天没课的书可以不放进书包，没有美术课的当天，美术工具也不放进书包，减轻一年级孩子书包的重量。3）进行专门的抽屉整理教育，手把手教小干部如何摆放物品，再让小干部带动组员进行整理。4）选择教室后面的柜子，集中摆放水杯。这一点是考虑到一年级小朋友年纪小，自律力弱，上课喜爱玩杯子，下载后可任意编辑有时候水杯没盖紧，把课桌打湿，地面打湿。但我发现低年级小朋友集中摆放水杯其实还有一个好处，更方便我去督促孩子们喝水，能直观看到孩子们的喝水情况。但这对高年级孩子来说，可能有些繁琐鸡肋了。5）雨伞统一摆放，避开教室到处湿哒哒，既脏又不安全。城里学校其实更有这个条件，在教室里做一个伞架，低年级孩子建议都带挂钩伞，不带折叠伞，相对更安全，挂起来也洁净有序。6）给座位穿穿衣，我觉得这个小小的举动对于改变教室杂乱很有效果。春天秋天时，孩子们做完操，上完体育课，总会把校服外套搭在椅子上，一走动衣服就掉在地上了，很苦恼。我教孩子们，把脱下的衣服，套给椅子穿上拉上拉链，再给手臂打个结。这样整整齐齐，清清爽爽，看着会舒适很多。7）设立一个讲台管家，这个管家我看中他的不是捡粉笔和黑板刷这样的事，他最主要的任务是帮助任课老师整理和送去讲台遗落的物品，说来惭愧，很多时候我们讲台上最多的，其实上课老师的东西。比如课本，收上来或者还没有发下去的作业本，U盘，吸铁磁、没收的学生的东西等等。当他知道自己是做老师的助手、小秘书，他们是非常积极且仔细的。3.制度来护航下载后可任意编辑设置了专门的检查组长，每天按自己的时间随机检查一次抽屉物品摆放，抽屉洁净洁净的，就拿我的手机拍好照，在班上展示，发班级群内表扬。一周有五次得优者利用班级奖励机制进行奖励，本周得优者当下周的检查组长既是对孩子的一种肯定，也是一种工作任务下放，当老师也能喘喘气，不必每天身陷于检查之中。习惯对每个人都是受益终身的，物品摆放整齐的好习惯也是小学生习惯养成目标之一，其实这也是一种劳动教育。一惑——建立规则和遵守规则之间的鸿沟？因为时间的关系，我就简言之：建立规则很容易，但遵守规则好像很难...
