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高中数学 第三章第17课时数列极限的定义教师专用教案 新人教A版VIP免费

高中数学 第三章第17课时数列极限的定义教师专用教案 新人教A版_第1页
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第十七教时数列极限的定义()目的:要求学生掌握数列极限的定义,并能用它来说明(证明)数列的极限。过程:一、复习:数列极限的感性概念二、数列极限的定义1.以数列为例观察:随的增大,点越来越接近即:只要充分大,表示点与原点的距离可以充分小进而:就是可以小于预先给定的任意小的正数2.具体分析:(1)如果预先给定的正数是,要使<只要即可即:数列的第10项之后的所有项都满足(2)同理:如果预先给定的正数是,同理可得只要即可(3)如果预先给定的正数是,同理可得:只要即可3.小结:对于预先给定的任意小正数,都存在一个正整数,使得只要就有<4.抽象出定义:设是一个无穷数列,是一个常数,如果对于预先给定的任意小的正数,总存在正整数,使得只要正整数,就有<,那么就说数列以为极限(或是数列的极限)记为:读法:“”趋向于“”无限增大时注意:①关于:不是常量,是任意给定的小正数②由于的任意性,才体现了极限的本质③关于:是相对的,是相对于确定的,我们只要证明其存在④:形象地说是“距离”,可以比大趋近于,也可以比小趋近于,也可以摆动趋近于三、处理课本例二、例三、例四例三:结论:常数数列的极限是这个常数本身例四这是一个很重要的结论四、用定义证明下列数列的极限:1.2.证明1:设是任意给定的小正数要使即:两边取对数取…………介绍取整函数当时,恒成立∴证明2:设是任意给定的小正数要使只要取当时,恒成立∴用心爱心专心1

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