第二课《天生我才必有用》教案1一、适用范围七年级、思想品德学科、苏教版本二、教学内容概述第一模块勤奋是成功的基石第二模块自信不自大成功不自满第三模块制定切实可行的目标三、学习目标知识目标：1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。能力目标：1．尝试运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成比较完整的自我表现形象。2．通过寻找自己的优势，逐步树立自信，努力克服自己自卑心理，同时避免自大和自满。3．知道自信与自满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。情感态度与价值观目标：1．确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。四、重难点分析1．科学地认识和评价自己是本课的教学重点和难点之一。2．如何树立自信心是本课的又一个教学重点和难点。五、学情分析中学阶段是为成才打基础的关键时刻，要成才，具有良好的心理品质是必备条件之一，而培养良好的心理品质，首先就要正确地认识和评价自己。青少年学生一方面希望自己能够成才，为社会作贡献；另一方面由于自己知识、经验、阅历的缺乏，往往对自己缺乏信心。六、教学方法探究式学习、活动教学法七、学习过程第3课时拓展天地复习提问：1．“我学习好，身体棒，至今我没有发现自己有什么缺点。“我脑子笨，什么事也做不好，觉得自己一无是处。”以上是两位同学的想法，他们的想法对吗?你能告诉他们怎样正确认识和评价自己?2．现实生活中，有人爱说这样的口头禅，“我不行，我不是这块料。”这种说法对吗？这种说法实质上一种什么样的精神状态的表现？为什么？答案提示：1．两位同学的想法都是错的。要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和短处。2．这种说法不对，这是缺乏自信的表现。(1)一个获得成功的人首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。自信也是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。(2)只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。这实质上是自卑感的表现。因为这种说法实质上是只看到自己的短处和缺点，没有自信心。无论是对他的身心健康，还是事业成就，都会受到严重影响。新课讲授：影响一个人成功、成才的主要因素有哪些？（1）自信不自大，成功不自满。通过上面的分析，自卑的心理状态会影响到事业的成功，同样自大自满也是没有正确认识和评价自己的表现，也会影响到事业的成功。因此，要走向成功，始终保持自信的精神状态，不自大自满。（2）勤奋是成功的基石。没有自信，就不可能成功；但走向成功仅有自信是不够的。在行动上，要明确：一个人的成功、成才，关键是靠自己的勤奋努力。（3）制定切实可行的目标。提问：山田本一的话给你什么启示？在日常生活中，你有没有这样的经验？请说出来分享一下。活动内容：规划我的初中生活我初中阶段的成长目标：类别学段成长目标学科学习目标初一初二初三心理品质目标初一初二初三思想品德目标初一初二初三身体锻炼目标初一初二初三其他方面目标初一初二初三提示：目标的制订不要好高骛远，也不要过于简单低调！要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是：我现在的优势是：我的具体实施步骤：初一阶段要做到：初二阶段要做到：初三阶段要做到：提示：目标落在纸上，成功落在行动上。八、板书设计第一、勤奋是成功的基石第二、自信不自大成功不自满第三、制定切实可行的目标目标落在纸上，成功落在行动上。九、所需材料及资源开发金矿：挖掘你的潜能人的潜能主要是指心理能量、大脑潜力。许多事实表明，每个人身上都有巨大的潜能没有开发出来。从生理学角度而言，人的身体潜能存在一个限度；但是从心理学角度讲，人的心理潜能...
