2.2.2直线与圆的位置关系学习目标核心素养1．掌握直线与圆的位置关系的两种判定方法．(重点)2．能利用圆心到直线的距离、半弦长、圆的半径三者之间的关系，解有关弦长的问题．(重点)3．理解一元二次方程根的判定及根与系数关系，并能利用它们解一些简单的直线与圆的关系问题．(难点)通过学习本节内容提升学生的逻辑推理和数学运算核心素养.直线与圆的位置关系及判断方法直线Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r＞0)的位置关系及判断位置关系相交相切相离公共点个数两个一个零个判定方法几何法：设圆心到直线的距离d＝d＜rd＝rd＞r代数法：由消元得到一元二次方程，判别式为ΔΔ＞0Δ＝0Δ＜0图形1.思考辨析(1)若直线与圆有公共点，则直线与圆相交．()(2)若直线与圆相交，则直线与圆的方程联立消元后得到的一元二次方程必有解．()(3)若圆心到直线的距离大于半径，则直线与圆联立消元后的一元二次方程无解．()[答案](1)×(2)√(3)√2．已知点M(a，b)在圆O：x2＋y2＝1外，则直线ax＋by＝1与圆O的位置关系是________．相交[由题意知点M(a，b)在圆外，则a2＋b2>1，圆心到直线的距离d＝<1，故直线与圆相交．]3．直线x＋y＋m＝0与圆x2＋y2＝m(m>0)相切，则m的值为________．2[由直线与圆的距离d＝＝，解得m＝2.]4．设直线y＝x＋2a与圆C：x2＋y2－2ay－2＝0相交于A，B两点，若|AB|＝2，则圆C的面积为________．4π[圆C：x2＋y2－2ay－2＝0化为标准方程是C：x2＋(y－a)2＝a2＋2，所以圆心C(0，a)，半径r＝.|AB|＝2，1点C到直线y＝x＋2a即x－y＋2a＝0的距离d＝，由勾股定理得＋＝a2＋2，解得a2＝2，所以r＝2，所以圆C的面积为π×22＝4π.]直线与圆的位置关系的判断【例1】已知直线y＝2x＋1和圆x2＋y2＝4，试判断直线和圆的位置关系．思路探究：法一：利用代数法；法二：利用几何法；法三：利用直线方程(此题直线过定点(0，1))．[解]法一： ∴5x2＋4x－3＝0.判别式Δ＝42－4×5×(－3)＝76>0.∴直线与圆相交．法二： x2＋y2＝4，∴圆心为(0，0)，半径r＝2.又 y＝2x＋1，∴圆心到直线的距离d＝＝<2＝r.∴直线与圆相交．法三：由题意知，直线过定点(0，1)．而02＋12＝1<4.所以点(0，1)在圆内，从而直线与圆相交．直线与圆位置关系的判定方法1．已知直线方程mx－y－m－1＝0，圆的方程x2＋y2－4x－2y＋1＝0.当m为何值时，圆与直线(1)有两个公共点；(2)只有一个公共点；(3)没有公共点．[解]法一：将直线mx－y－m－1＝0代入圆的方程化简整理得，2(1＋m2)x2－2(m2＋2m＋2)x＋m2＋4m＋4＝0. Δ＝4m(3m＋4)，(1)当Δ>0，即m>0或m<－时，直线与圆相交，即直线与圆有两个公共点；(2)当Δ＝0，即m＝0或m＝－时，直线与圆相切，即直线与圆只有一个公共点；(3)当Δ<0，即－0或m<－时，直线与圆相交，即直线与圆有两个公共点；(2)当d＝2，即m＝0或m＝－时，直线与圆相切，即直线与圆只有一个公共点；(3)当d>2，即－
