2.3.1空间直角坐标系学习目标核心素养1.了解空间直角坐标系的建系方式．(难点)2．能在空间直角坐标系中求出点的坐标和已知坐标作出点．(重点、易错点)通过学习本节内容提升学生的直观想象、数学抽象核心素养.1．空间直角坐标系(1)空间直角坐标系的概念从空间某一个定点O引三条互相垂直且有相同单位长度的数轴，这样就建立了空间直角坐标系Oxyz，点O叫做坐标原点，x轴、y轴和z轴叫做坐标轴，这三条坐标轴中每两条确定一个坐标平面，分别称为xOy平面、yOz平面和zOx平面．(2)右手直角坐标系在空间直角坐标系中，让右手拇指指向x轴的正方向，食指指向y轴的正方向，若中指指向z轴的正方向，则称这个坐标系为右手直角坐标系．思考：如何画空间直角坐标系？提示：(1)x轴与y轴成135°(或45°)，x轴与z轴成135°(或45°)．(2)y轴垂直于z轴，y轴和z轴的单位长相等，x轴上的单位长则等于y轴单位长的.2．空间点的坐标表示对于空间任意一点A，作点A在三条坐标轴上的射影，即经过点A作三个平面分别垂直于x轴、y轴和z轴，它们与x轴、y轴和z轴分别交于P，Q，R.点P，Q，R在相应数轴上的坐标依次为x，y，z，我们把有序实数组(x，y，z)叫做点A的坐标，记为A(x，y，z)．1.思考辨析(1)在空间直角坐标系中，x轴上点的坐标满足x＝0，z＝0.()(2)在空间直角坐标系中，xOz平面上点的坐标满足z＝0.()(3)关于坐标平面yOz对称的点的坐标其纵坐标、竖坐标保持不变，横坐标相反．()(4)在空间直角坐标系中，点P(x，y，z)关于z轴的对称点为P′(－x，－y，z)．()[答案](1)×(2)×(3)√(4)√2．在空间直角坐标系中，点P(2，－4，6)关于y轴对称点P′的坐标为____________．(－2，－4，－6)[点P(2，－4，6)关于y轴对称点P′的坐标为(－2，－4，－6)．]3．如图，三棱柱ABCA1B1C1为直三棱柱，CA＝4，CB＝3，CC1＝5，且∠C＝90°，试在图中建立一个空间直角坐标系，并写出各个顶点的坐标．1[解]以C为坐标原点，以CB所在直线为x轴，以CA所在直线为y轴，以CC1所在直线为z轴，建立空间直角坐标系如图．则A(0，4，0)，B(3，0，0)，C(0，0，0)，A1(0，4，5)，B1(3，0，5)，C1(0，0，5)．空间中点的坐标的确定【例1】如图，在长方体ABCDA1B1C1D1中，E，F分别是棱BC，CC1上的点，CF＝AB＝2CE，AB∶AD∶AA1＝1∶2∶4.试建立适当的坐标系，写出E，F点的坐标．思路探究：可选取A为坐标原点，射线AB，AD，AA1的方向分别为x轴、y轴、z轴正方向建立空间直角坐标系．[解]以A为坐标原点，射线AB，AD，AA1的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系，如图所示．分别设AB＝1，AD＝2，AA1＝4，则CF＝AB＝1，CE＝AB＝，所以BE＝BC－CE＝2－＝.所以点E的坐标为，点F的坐标为(1，2，1)．1．建立空间直角坐标系时应遵循的两个原则(1)让尽可能多的点落在坐标轴上或坐标平面上．(2)充分利用几何图形的对称性．2．求某点M的坐标的方法过点M分别作三个坐标平面的平行平面(或垂面)，分别交坐标轴于A，B，C三点，确定x，y，z.具体理解，可以以长方体为模型，要掌握一些特殊点(落在坐标轴上的点和落在坐标平面上的点)的坐标表示的特征．1．在正方体ABCDA′B′C′D′中，E，F分别是BB′，D′B′的中点，棱长为1，求E，F点的坐标．[解]建立如图空间直角坐标系，E点在xDy面上的射影为B，2B(1，1，0)，竖坐标为，∴E.F在xDy面上的射影为BD的中点G，竖坐标为1，∴F.空间中点的对称问题[探究问题]1．在空间坐标系中，点(1，1，1)关于原点对称的坐标是什么？[提示](－1，－1，－1)．2．在空间坐标系中，点(a，b，c)关于x轴对称的点的坐标是什么？[提示](a，－b，－c)．3．在空间坐标系中，点(a，b，c)关于xOy平面对称的点的坐标是什么？[提示](a，b，－c)．【例2】求点M(2，－1，3)关于坐标平面、坐标轴及坐标原点的对称点的坐标．思路探究：利用图象对称的思想找准对称点．[解]点M关于xOy平面的对称点M1的坐标为(2，－1，－3)，关于xOz平面的对称点M2的坐标为(2，1，3)，关于yOz平面的对称点M3的坐标为(－2，－1，3)，关于x轴的对称点M4的坐标为(2，1，－3)，关于y轴的对称点M5的坐标为(－2，－1，－3)，关于z轴的对称点M6的坐标为(－2，1，3)，关于...
