初中生合唱排练浅解合唱教学在音乐教育中占有重要地位，合唱训练可以启迪智慧、净化心灵，同时对于激发学生学习兴趣、培养隐约感受力、表现力和审美力，陶冶学生集体主义情操具有重大意义。那么如何搞好合唱教学呢？下面谈一谈我的几点拙见。一、做好组织发动工作做好学校领导的思想工作，使其明白合唱教学可以从一个侧面衡量一所学校的综合教学质量，反映一所学校的整体培养目标和办学水平。同时在学校领导的支持下做好学生家长的思想工作，让家长明白这是一件有益于学生身心健康的事。使家长鼓励孩子积极参加合唱训练活动。二、做好队员的选择工作教师要挑选一些音色淳美、发音准确、节奏感强，并对音乐感兴趣的学生参加。这样可以培养有音乐天赋的学生，并加以扶持，使他们成为学校音乐活动的骨干和教师的得力助手。同时教师要做到既发挥好有音乐专长的学生的优势又照顾到一般的学生，正确处理集体训练中共性与个性的关系。三、做好学生兴趣培养工作“真正成功的秘诀是兴趣。”在训练之初，应尽量给学生欣赏一些短小优美的作品，让他们细心聆听每一声部的旋律，训练其听觉能力，使学生在欣赏词曲、情感、演唱的意境中体会合唱的美，激发他们合唱的兴趣。四、做好合唱的排练工作合唱是集体的声乐艺术，要的是一种统一的感觉与表现。因此要追求共性，避免个性张扬，和谐才是关键，1、训练正确的发声科学的发声方法是唱好歌曲的基础。要选择适合学生嗓音特点的练习曲，特别是处于变声期时期的学生，声音虚弱缺乏力度，气息和声带吻和力量易失衡，因此最好在中声区做哼鸣训练或用母音做下行音阶的练习，使喉咙在保持正确发音位置上形成良好的喉部发音状态，从而使合唱队员的音色逐步接近、融合。2、训练正确的呼吸正确的呼吸是唱好一首歌的基本保证。教师应采用一些学生能够理解易做的方法进行训练，如：用打哈欠、闻花香、吃惊时的状态体会吸气，同时用像吹气球的感觉练习快吸快呼，用“嘶”音将气息像蚕吐丝一样长而均匀的吐出，练习慢吸慢呼。这种有兴趣、有规律、有步骤的方法，学生比较容易接受。3、训练正确的咬字吐字熟练的咬字、吐字技巧，不仅是为了把字音准确、清晰地传达给听众，重要的是通过正确的咬字、吐字与歌唱发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。4、训练正确的多声部配合多声部歌曲是合唱表演中技巧性最强的一种，也是最能体现合唱魅力的一种形式。因此教师应根据选定的合唱曲目，把合唱队员分成高、低两个声部或四个声部，进行简单的三度、六度长音和声练习。分声部学习合唱作品的词曲，在一个声部学唱时，其他声部的同学暂且回避，以免“串音”。同时在四部和声结合时，旋律声部可暂时轻声唱，然后逐步达到作品所要求的声部间平衡的音量。五、做好合唱的演出工作最后的演出，是对学生平时训练结果的检验。教师要进行有力的组织，在思想上进行动员。把演出提到应有的重视程度，同时也要充分考虑到可能发生的意外情况，防患于未然，确保演出成功。如果出现什么意外的差错，教师也不要训斥学生，相反要和颜悦色地给他们鼓励，让他们拥有饱满的、稳定的情绪。同时在演出中采用哪种表演形式，必须根据合唱队员的素质条件，合唱作品的内容来选择，要坚持以唱为主、表演为辅的原则。总之，合唱教学有利于对学生进行审美教育、全面提高学生的审美情趣和文化修养。广大音乐教师应不断地苦练基本功，在提高自己指挥、范唱、伴奏等方面的能力的同时加强理论学习，以提高自己分析作品驾驭作品的能力，从而使合唱这朵鲜花开得更加灿烂！
