《三角形的特性》导学案兴宾区河西小学：潘济沿年级：四年级下册课题《图形的拼组》课时一节科目数学教学目标：1、通过用三角形的拼不同的四边形，用三角形拼组图案，进一步体会三角形的特征，体会平面图形之间的关系。2、通过拼摆等活动，培养观察、操作和想象能力。教学重点：进一步体会三角形的特征，体会平面图形之间的联系。教学难点：用同样大小的三角形拼四边形，体会三角形与四边形的关系。教具学具准备：三角板教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、创设情境，激发兴趣5分钟1、观察这幅图有什么特点？（个人）2、教师叙述图意。提问课件图片好。二、学习新知25分钟1、用三角形拼四边形。（小组）2、汇报交流（全班）3、交流后小结。4、利用三角板拼组生活中的图形。（小组）5、展示作品。（小组）引导巡视评价指导三角板课本学生会用三角板拼组生活中的图形。三、巩固练习5分钟1、用七巧板拼出图形。。（个人）2、汇报交流（全班）巡视反馈评价课本练习本学生手巧。四、课堂小结5分钟说说集体的收获。（全班）提问
