有趣的问题数学广角——？（二）授课人：尼玛央金义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级数学下册一、复习旧知小朋友们仔细观察发现了什么？一、复习旧知二、探究新知明天是她的生日，她穿什么衣服而烦恼着？老师帮她挑了几件。二、探究新知哪位小朋友来说一说都准备了哪些衣服？聪明的你把这些衣服分为两类吗？谁来试一试？小组合作要求：1、4人一小组，两人摆放图片，一人记录一人汇报活动情况。2、用文字（短袖、长袖、短裤、裙子、长裤）也可按照衣服的颜色进行搭配，字母或图形等方式记录你们小组的搭配方法。。注意：一件上装搭配一件下装。借助活动，体验搭配一共有多少种穿法？一共有()种穿法。6二、探究新知我用表示上装，表示下装。二、探究新知一共有()种穿法。每件上装可以与3件下装搭配，这样就有3种穿法……二、探究新知我用A表示上装，B表示下装。A1A2B1B2B3二、探究新知一共有()种穿法。A1A2B1B2B3我用A表示上装，B表示下装。三、思维方式多样化我们是不是只能先选定上衣呢？先选定下装可以吗？(用字母或符号表示)四、运用知识，拓展搭配如果再增加一件上衣，会增加几种不同搭配方法？四、揭示生活中的搭配问题一种热饮搭配一种点心，共有多少不同的搭配方法？豆浆蛋糕油条饼干面包牛奶五、拓展延伸作业：今天回去之后，先运用分类和整理的知识，整理一下你自己的衣柜。然后运用今天的搭配学问，搭配你最喜欢的穿着。
