《三位数乘两位数》学导设计科目数学年级四年级教师西北勒乡中心学校香塘小学杨志钢课题三位数乘两位数课型新授课课时1课时课堂目标1、理解速度、时间、路程的含义并掌握速度、时间、路程之间的关系，能熟练计算三位数乘两位数的乘法及解决实际问题。2、熟练计算三位数乘两位数的乘法及解决实际问题。（重点）3、理解速度、时间、路程的含义并掌握速度、时间、路程之间的关系。（难点）达成目标任务一（5分钟）1、解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？70×4＝280（千米）（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？225×10＝2250（米）任务二（15分钟）小组合作完成：说说这两个问题有什么共同点学生：每小时（或每分钟等）行的路程，叫做什么？行了几小时（或几分钟等），叫做什么？总结：一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。速度×时间＝路程任务三（5分钟）1、不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？反馈目标(5分钟)做一做176425237×47×36×82拓展延伸（10分钟）解答下面的问题修路队要修一条长1171米的公路，修了14天后，还剩205米，修路队平均每天修路多少米？设计意图：在培养学生计算能力的同时训练学生的思维能力。板书设计：三位数乘两位数课堂目标：1、理解速度、时间、路程的含义并掌握速度、时间、路程之间的关系，能熟练计算三位数乘两位数的乘法及解决实际问题。2、熟练计算三位数乘两位数的乘法及解决实际问题。（重点）3、理解速度、时间、路程的含义并掌握速度、时间、路程之间的关系。（难点）70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）↓↓↓速度时间路程速度×时间＝路程
