教学进度安排表周次日期教学内容备注19.1~9.5培养良好的习惯1、让我们荡起双桨29.6~9.122、学会查“无字词典”3、古诗两首39.13~9.194、做一片美的叶子练习149.20~9.26练习15、北大荒的秋天中秋节59.29~10.35、北大荒的秋天6、西湖国庆节610.4~10.107、拉萨的天空练习2710.11~10.178、蒲公英9、三袋麦子810.18~10.2410、哪吒闹海练习3910.25~10.3111、第八次12、卧薪尝胆1011.1~11.712、卧薪尝胆13、世界上第一个听诊器1111.8~11.14练习414、“东方之珠”1211.15~11.2114、“东方之珠”15、小露珠1311.22~11.2816、石榴练习51411.29~12.5练习517、石头书元旦1512.6~12.1218、小稻秧脱险记19、航天飞机1612.13~12.19练习620、军神1712.20~12.2621、掌声22金子1812.27~1.2练习723、每逢佳节倍思亲191.3~1.924、孙中山破陋习练习8201.10~1.16复习211.17~1.23考试培养良好的学习习惯5资料整理、思路设计人周晓园1【教学要求】1、掌握写钢笔字的执笔方法。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，认识各种钢笔，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。3、学会写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。4、初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习惯。【教学重点】1、教会学生掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和书写姿势。2、培养学生写钢笔字和毛笔字的良好习惯。【教学准备】挂图、钢笔、毛笔、墨水、墨汁、钢笔字写字本、毛笔字写字本。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入。同学们，过去两年的学习中，有一个好伙伴总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？（出示钢笔）大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）二、掌握钢笔字的执笔方法和写字姿势。教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它吗？1、观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。头正肩平，两臂平放，左手按本子，右手握笔，笔背朝前。眼离本子一尺，胸离桌边一拳，指离笔尖一寸，双脚平放，踩实地上。2、学生自己模仿握笔坐姿，教师观察。3、以插图为范本指导纠正。三、欣赏作品，激发写钢笔字的兴趣。1、教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看一些小朋友写的钢笔字。2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪儿写得好？笔画清晰，结构合理，大小匀称，行款整齐，给人以美的享受。3、学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。4、和写铅笔字相比，我们要注意什么？不能过于用力，否则墨水出水过多，使笔画模糊；看清笔画再写，写错笔画不容易擦去；写好的字不能用手抹，否则笔画会模糊。写钢笔字也和写铅笔字一样要注意起笔收笔，笔画的粗细要有变化。5、硬笔书法是一门艺术，我们坚持不懈地认真练习，用心揣摩，就能给别人带来艺术的享受。四、使用和爱护钢笔。1、看图思考如何使用和爱护钢笔。22、四人小组讨论。（1）洗笔刚买的钢笔要洗一洗，用了一段时间后，如果写起来不流畅，也应洗一洗，洗完后要挤净笔管里的水。（2）吸墨吸墨水时，要将笔尖淹没在墨水里，左手扶住墨水瓶，右手轻轻地捏几下笔管，将笔管里的气挤出去，把墨水吸进来。（3）擦拭洗完墨水后，应用布将钢笔擦干净。（4）组装吸好墨水后要套上笔套。（5）盖瓶吸完墨水要拧紧墨水瓶盖，把墨水瓶放在安全的地方，防止碰到。3、大家喜欢钢笔吗？在平时的使用中还可以怎样照顾它呢？写完字，要立刻套上笔套，防止滚落地面，摔坏笔头。五、练习。1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字。2、教师巡视指导。第二课时一、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿。1、谜语激趣。一个秀才头发长，上工先去黑泥塘，干起活来头朝下，千言万语留纸上。（打一学习用品）2、谈话。书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的...
