网络资源对小学美术教育教学的影响四川省资阳市安岳县岳阳镇小学刘红英摘要：在现代信息化的时代，网络受到人们的广泛关注和运用，网络不仅是美术课程资源共享的途径与手段，而且本身已成为一座具有无穷发掘潜力的课程资源库。而作为一位美术教师，在美术教学中也要紧跟时代的步伐，利用电脑网络这个载体，进行美术课堂教学改革。关键词：网络信息资源在现代信息化的时代，网络受到人们的广泛关注和运用，网络不仅是美术课程资源共享的途径与手段，而且本身已成为一座具有无穷发掘潜力的课程资源库而作为一位美术教师，在美术教学中也要紧跟时代的步伐，利用电脑网络这个载体，进行美术课堂教学改革。改变课程中内容繁琐，困难，偏，旧和偏重书本知识的现状，改变课程中过分强调学生接受学习，死记硬背机械学习训练的现状。那么最好的方法就是充分利用，开发信息资源。一、网络技术的特点网络，在计算机领域中，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。网络技术是20世纪九十年代中期发展起来的新技术，它具有以下几种特性：（一）信息的多向传输性网络上的各种信息都可多向传输与交流。比如：在使用多媒体进行教学时，学生和老师都可用多种方式进行实时联系。如网络QQ交流等等，师生可以实时进行各种信息交流和传输。（二）服务的不受时空限制性网络四通八达，不受时空的限制，信息服务器能24小时服务且具备记忆功能。在进行小学美术的课堂教学时，可以随时为师生进行各种资料查找提供全天候、全方位的服务。（三）信息的快速传输性网络可快速传输多种媒体信息。比如：在利用课件教学进行时，可快速传输多媒体视频、图片等等各种资料，及时、快捷地展现各种信息，方便教学！（四）网络资源的共享性网络宽带网与多媒体计算机合作可以传输各种媒体信息，从而达到资源共享的目的！网络技术是人们通过网络学习和训练，可以掌握其理论知识和操作技能的一种技术。网络的出现，加速和改变了整个社会的发展历程，也深深地影响着小学美术教育的发展方向。二、网络技术对小学美术教育教学的影响作用（一）网络拓展了学生获取美术知识的途径1、应用网络教育平台能激发学生学习美术的兴趣有了网络这个概念，网络教育平台随即应运而生。网络教育平台是传统教育方式有效的辅助平台，其平台的应用，大大激发了学生学习美术的兴趣。通过网络教育平台，师生在小学美术课程的教育教学过程中，可以进行网上资源的共享，积累教师的教学资料，丰富其教学内容，同时，还可以使学生不断积累知识，化被动学习为主动学习，有助于学生自主学习和掌握知识，增强学生学习美术的主动性极大地激发了学生对小学美术课程学习的兴趣。2、整合美术资源，弥补美术课程教学中的不足网络上的资源信息量大，更新快，便于师生及时了解艺术动态和查询有关美术感观方面的学习资料。根据课堂的教学内容，教师可以引导学生自主从网上查找资1料，将网络资源整合利用，以扩展学生的学习资源和艺术视野，弥补学校美术课程资源的不足。如“农村远程教育”接收设备，可从网上接收、下载有关小学美术教育的软件、课件、图片等等资料。通过网上资源的整合与共享，大大弥补了传统美术课程教学中的不足，丰富了小学美术教育教学的知识与内容。3、扩大了美术实践的指导面，有利于开展美术实践活动以往的小学美术教师，在指导学生运用知识进行美术实践活动时，参照知识局限于有限的书本，受教师的个人知识体系影响较大，指导实践的知识受限明显，这种现象往往会阻碍美术实践活动的正常与有效开展。自从有了网络技术，教师在指导学生进行小学美术教育实践运用时，都能使得学生很好地利用网络上的理论知识，利用有利的网络条件，积极应用于实践活动中。比如我在教《爱护古建筑》一课时，课前就指导学生充分运用了网络资源，让学生先在网上查找相关资料（有关皇宫、园林、民居等等的资料）—搜集整理（收藏、打印或下载）—理解与交流（你是怎么搜索到的）—发表看法（谈谈搜集过程和个人体会）—教师进行总结的开放性课堂教学模式。在指导学生尝试运用计算机网络系统软件进行美术表...
