aoe课时授课计划课时教学目标学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母
(重点:oe的发音和韵母带调读
难点:o的发音及oe的第二声和第三声)教学设想四声调的学习是学生学习的难点，特别是“o”的四声调，因此在教学中可以设计合适的由易到难的坡度，让学生先按序读，后变序读
教学程序与策略一、游戏复习a及其四声
1、老师变序读a的四声，学生用手势比调号，然后读一读
2、打乱顺序开火车读带调a二、学习单韵母oe及其四声
1、小朋友们真能干，和a交上了朋友
a也很高兴，拉来了它的好兄弟o和我们认识
（板书0）2、别看小0长得圆头圆脑，它的本领可大了
每天清晨，大公鸡都会发出“000”的叫声，催人们起床呢
你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗
（请生学着叫）3、发0这个音，就像你们刚才学公鸡叫一样，嘴巴是圆圆的
（教师做口型，学生跟着做）个别指名读——开小火车读4、我们可以用一句顺口溜记住它：太阳出来红彤彤，圆圆嘴巴000
5、0非常羡慕a有四顶漂亮的帽子，我们也送它四顶，你还能叫准它吗
（请生试读四音——抽乱顺序开火车读——小组比读四音）6、巩固：噢，我知道了
噢，原来是这样
（师范读——生跟读）7、0的形状是怎样的
请你帮它找一找0应该住在哪里
0要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接
好，请你们把0也送回拼音格里，比一比，谁写得好
三、学单韵母e小e看我们这么棒也非常想来和我们交朋友你们欢迎吗
怎么叫准它呢
发音时嘴角向两边咧开嘴巴是扁扁的
（师范读：扁扁嘴巴eee
——生跟读——开火车读e
小e我们也送它四顶帽子，你能读准它吗
（请生试读四音——抽乱顺序开火车读——小组比读四音）你能组词来读一读吗
找一找图上哪个地方像e的形状
我们可以用一句顺口溜来记住它的形状：白鹅倒影eee在写的时候我们要注意，一笔写成，从里面的“一”起笔
