《沏茶问题》教学设计广州市番禺区小谷围街穗石小学郭泽伦教学内容：人教版四年级数学上册《沏茶问题》P104页例1。教学目标：1、根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间；会画简单的事件流程图。2、认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，培养合理安排时间的良好习惯。教学重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。教学难点：选择最合理的方案。教学准备：研学案课件纸片教学过程：一、创设情景，激趣导入。1、从图中你看到了什么?2、想一想我们平时沏茶要做些什么呢？二、探究新知1、出示小明沏茶所要做的事。分别需要多少时间?想一想在这件事情上应该先做什么？再做什么？哪些事又是可以同时做的？如何安排这些事情好让客人尽快喝上茶呢？学生小组讨论，并摆一摆,算一算,看需要多长时间?4、小组合作探究，巡视指导。5、小组汇报展示。6、根据学生的汇报画出流程图，明确同时做的事要写在下面。7、比较选择最佳方案，说一说理由。8、小结：刚才的方法是通过同时做几件事来节省时间，我们在做一些事时，能同时做的事情越多所用的时间也就越短。三、结合生活，实践运用1、完成书本105页做一做第1小题。小红感冒了,吃完药后要赶快休息。她应如何合理安排下边的事情?找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟在学生汇报时重点突出写流程图。2、下面每1小题所要做的事中有哪些可以同时做，至少用几分钟能完成?（1）烧开水用10分钟、洗茶杯2分钟、打扫卫生5分钟、接水1分钟。（2）吃早餐10分钟、整理书包5分钟、听广播15分钟、洗脸3分钟。四、研学检测。请合理安排时间，尽快完成这些家务活。（用流程图表示你的想法）打地:10分钟拖地:10分钟用全自动洗衣机洗衣服:35分钟换床单:10分钟擦桌椅:5分钟晾衣服:5分钟五、研学拓展。书107页第1题。六、课堂总结今天我们学习了什么？怎样才能合理安排时间?板书设计：沏茶问题最佳方案：洗水壶→接水→烧水→沏茶洗茶杯找茶叶所需时间：1+1+8+1=11（分）小学数学四年级上册《沏茶问题》研学案班级：姓名：【研学内容】人教版四年级数学上册《沏茶问题》P104页例1。【研学目标】1、根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间；会画简单的事件流程图。2、认识到解决问题策略的多样性，会找出解决问题的最优方案。【研学过程】任务一:怎样安排沏茶比较合理并且省时间？找出最佳方案。1、小组合作讨论:在沏茶这件事情上应该先做什么？再做什么？哪些事又是可以同时做的？如何安排这些事情好让客人尽快喝上茶呢？2、根据讨论的情况摆一摆，算一算，看你们小组设计的方案需要时间是否最短?3、结论:我们小组是这样安排的，先（），再（），接着（），最后（）。在做（）的同时可以做（）。所需要的时间可以这样来算：4、通过上面的研学，我知道要想节省时间可以（），能同时做的事情越（），所用的时间也就越（）。【研学练习】1、小红感冒了,吃完药后要赶快休息。她应如何合理安排下边的事情?请在表格的右边写出流程，并计算所用的时间。找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟所用时间可以这样来算：2、下面每1小题所要做的事中有哪些可以同时做，至少用几分钟能完成?（1）烧开水用10分钟、洗茶杯2分钟、打扫卫生5分钟、接水1分钟。（2）吃早餐10分钟、整理书包5分钟、听广播15分钟、洗脸3分钟。（3）淘米2分钟、电饭煲煮饭15分钟、洗菜8分钟、洗碗3分钟、听音乐10分钟。【研学检测】请合理安排时间，尽快完成这些家务活。（用流程图写出你的安排）打地:10分钟拖地:10分钟用全自动洗衣机洗衣服:35分钟换床单:10分钟擦桌椅:5分钟晒衣服:5分钟【研学拓展】书107页第1题。【学习评价】由小组长根据同学表现在对应栏内打√。学习态度参与讨论课堂展示学习效果认真()良好()需努力()积极()良好()需努力()自信()良好()需努力()优秀()良好()需努力()
