32、阿德的梦授课时间：教这目标：1、学会本课生字。2、默读课文，知道课文的大意。3、理解课文内容，有科学幻想意识。教学重点：识字，训练学生在默读中理解课文内容。教学难点：在默读中把对现代科技的了解与对未来的科技发展的想象联系起来。教学类型：新授课。教学准备：教学挂图，生字卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课同学们，你们做过梦吧？你们都梦到过什么？今天老师给你们介绍一个新朋友，他叫阿德，他做了一个梦，他梦到什么呢？让我们一起走进阿德的梦境。出示课题阿德的梦。二、读初课文，了解大意1、自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。2、阿德梦见了什么？3、小组交流。4、齐读全文，感受阿德有趣的梦。第二课时一、复习朗读课文，了解内容。二、识字1、读课文，圈出本课的认读生字。2、同桌互相读一读。3、说说怎样识记这几个生字。4、出示词语卡片认读。阿德一段外婆屏幕新型污染销售预定三、积累运用积累：载人飞船顺便移居时光聊天屏幕新型污染预订长鸣试着用上面的几个词语说话。四、课后小结五、作业布置六、板书设计七、课后反思语文园地八授课时间：教学目标：1、在自主合作，探究学产中，掌握知识，培养能力。2、能独立识字，喜欢积累词句。3、培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。教学重点：引导学生体会句号、问号和吧号所表达的不同语气，并学会积累词句。教学难点：交流自己了解到的身边的科学，写一写一学期来的学习收获及假期打算。教学类型：复习课。教学准备：生字卡片、小黑板课时安排：3课时教学过程：第一课时一、我的发现1、出示句子。板书2、读句赏句。3、共同发现。小结：这三个句子说法不同，但意思一样，你们喜欢读哪一句就读哪句。4、出示句子：这么多人，你哪能数准呢？请大家用不同的说法把这句话的意思表达出来。二、日积月累1、选选认认。（1）用自己喜欢的方式认字、记字，看谁认得准。（2）根据自己的理解，选字连线。注意区别形近字。第二课时一、日积月累1、我会读（1）读通句子。（2）引导学生发现句子的特点，依照说一个这样的句子。（3）它们都是把一种事物比作另一种事物。（4）书中的句子把什么比作什么呢？①把枝叶比作凉棚。②把立交桥比作彩虹。③把裙子比作花伞。④把花瓣比作地毯。2、读读背背。（1）读名言，想含义。（2）背诵自己最喜欢的一句名言。（3）比赛背诵名言。第三课时一、口语交际1、导入我们来做个实验，同样的两个蛋，我们来给它们做旋转表演，你们会看有什么结果出现。结果出来了，一个会转一个不会转，这是什么原因呢？大家想知道吗？2、小组讨论。3、结论：生蛋不能旋转，只有熟蛋才能旋转。4、引出：人们夏天要穿浅色衣服，是因为它们吸收太阳的热比深色少，穿在身上就不会感到太热……5、小组交流自己了解到的身边的科学。二、写话（1）根据提示，想想自己写哪方面的内容。（2）与同学交流自己的想法。（3）把自己想写的内容写下来，并向大家展示、介绍。三、展柜1、交流阅读收获。2、展示手抄报，各小组互相评议，交流了解到的科学知识和见闻。四、课后小结：五、作业布置：六、板书设计：
