阿德的梦教学设计一课时一、教学目标１．运用多种方法识字。２.通过默读，粗知文章大意。３.激发学生了解现代科技的兴趣，培养科幻意识。二、重点１.会认１２个生字。２.培养默读的能力，粗知文章大意。三、难点激发学生对现代科技的兴趣。四、课时安排：一课时五、教学准备：生字卡片、课件六、教学过程（一）、谈话导入同学们，你们都做过梦吗？谁愿意和大家分享一下你做过的梦。（配乐）今天我们认识一个叫阿德的小朋友，看看他做的梦是什么样的？板书课题，学生书空。随机认“德”字，品德书。（二）、初读课文，整体感知１、听录音朗读课文，想想，从哪个自然段可以看出这是一场梦？阿德都梦见了什么？根据学生的回答，出示相关段落和图片。针对第二问，出示各种高科技产品，让学生通过手势来评判是否是文中出现过的。（三）、再读课文，了解内容１、默读课文，用“——”画出阿德梦中的新科技产品。你喜欢哪一件新科技产品，说说你的理由。２、图片出示：载人飞船、可视电话、太阳能汽车、掌上电脑。指名谈自己的喜欢的产品，并说说喜欢的理由。３、走进阿德的梦境里，齐读第一段。板书：载人飞船火星旅游”出示课文第二幅插图，看图说话。认“段”字，在哪里见过这个字，这里是量词。一段时光４、引出阿德和外婆聊天的内容，指名分角色朗读，并加以指导，纠正“喽”（ｌｏｕ）的方言读音。。认“婆”（指出女字做偏旁在上下结构和左右结构这一横的区别）认“屏幕”一词，请学生说出日常接触的屏幕的类型。电脑屏幕、手机屏幕、电视机屏幕、投影屏幕、ＬＥＤ屏幕，复现这一词语，再一起读读。认“型”，出示型字的演变图（形声字），讲解，读词。板书：可视电话直通月球阿德和外婆还聊了什么？引出太阳能汽车。“污”（本意浑浊的水，三点水旁）分男女朗读四五段的对话板书：太阳能汽车无污染５、这么神奇的太阳能汽车，阿德也想要得到一辆。出示课文第五幅插图，看图说话。板书：掌上电脑网上预订根据插图认“预订”，理解词义。６、梦做到这里，阿德忘记系安全带了。引出“系”，多音字，读音、组词，出示两个句子，做选音练习。７、阿德的梦做到这里，就结束了。出示七幅课文插图，学生回顾阿德做梦的过程，排序。8、出示带生字的儿歌，学生拍手分组来读儿歌。（三）、拓展延伸1、阿德心中的未来世界如此奇妙，说说你心中的未来世界是什么样的呢？课后画出来，并写上两三句话做介绍。2、出示杨利伟登月的相关图片你想对他说些什么？（四）、课堂小结随着科技的不断进步，阿德梦中有一些已经实现了，未来的世界，还会出现许多更先进的产品，要想这些美梦都能梦想成真，我们现在得好好学习科学文化知识长大后才能探索科学的奥秘。板书设计：14432.阿德的梦载人飞船火星旅游可视电话直通月球太阳能汽车无污染梦想成真掌上电脑网上预订
